3-6岁的学前孩童正处在心理成长发展和品格构成的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，现代心理学标明：心理健康是一自己智力和品格发展、潜能开发、思想品德构成、积极适应社会的条件，是一自己整体素质构成和发展的基础。下面给我们介绍一些孩童心理不健康的体现。北京英语夏令营》》》
1、多动
孩童的心理行动能够体如今孩童的行动上，有些孩童呈现“多动症”。首要体现为好动；注意力不集中；心境动摇大、自我控制能力差；学习遭到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜爱跑动，或爬上爬下，摇椅子回身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，小动作不断，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具体来说，上课时不能专注听讲，注意力涣散，易受环境搅扰而分神，在讲堂左顾右盼，心猿意马或凝思发呆。自控心境的能力差方面具体来说，体现为天真任性，抑制力差，易激怒或激动。心境不稳，为了一些小事就叫喊或哭闹，脾气暴躁，常依据刹那间激动行事，不思考结果，也许俄然做出一些风险行动及损坏行动。
2、焦虑
指出人意料的没有显着身体缘由的惊骇状况。具体体现为缺少自信、过于灵敏、胃口失落、无端哭闹。这类孩童生疏环境反响灵敏，而忧虑惧怕，乃至恐惶不安，哭闹不断，常常忧虑被他人讪笑，对没有发作的情况，发生过火的重视，并伴有无依据的烦恼。对平时一些微乎其微的小事，也显得过火焦虑。
3、恐惧与失眠
恐惧体如今对某些事物或情形发生惧怕和逃离的心境，如怕打雷闪电，极度严重，捧首乱窜。孩童关于一些没有风险或根本没有风险的东西也感到惧怕，并且这种惧怕非常杰出，孩童因为恐惧而呈现逃避、畏缩行动。
失眠的孩子入睡艰难，睡中不时吵醒、大声哭闹，乃至梦游四方，但白日回想不起来，只觉得精力缺少，心境不稳。
4、攻击
这类孩子全日东奔西跑，常常搞恶作剧，喜爱讽刺挖苦他人。对夸姣的物品毫不珍惜，摔打变成嗜好，体现出攻击性。
5、恶劣的人际联系
孩童的人际联系首要是指他们与爸爸妈妈、老师以及火伴之间的联系，从这些人际往来中能够反映出孩童的心理健康状况。心理健康的孩子乐于与人往来，善于和火伴合作与共享，理解与敬重他人，待人大方友善，也简单被他人理解和承受。心理不健康的孩童一般没有和谐的人际联系，通常因为自己心理不健康等缘由，与人发生交流妨碍。不与人合作，对人漠然置之，缺少同情心，有猜忌、妒忌、畏缩表象，不能置身于集体，与品方枘圆凿。北京小学生夏令营》》》