心灵成长夏令营认为从孩子一出生起，父母就应该以一定的规则来约束他们的行为。比如，定点睡觉。从小就应该让孩子懂得遵守规则，如果孩子不遵守规则，他们就要承受他们不喜欢的后果。如果父母不能做到坚持原则，那也就不能怪孩子破坏规则。早期的亲子互动是社会化的第一课堂。孩子通过父母的行为反馈来认识或矫正自己的行为。一个母亲常常抱怨儿子不好好睡觉，儿子几乎每晚半夜都起来，一定要妈妈陪他玩一会，有时玩一个多小时才肯再去睡。这位母亲被孩子搞得精疲力竭，工作也因此受到了严重的影响。这位母亲很无奈地说：我一遍又一遍地说，乔，现在该睡了。可他就是不听。是呀，妈妈一遍一遍地说，但结果呢，她还在继续陪孩子玩，不是吗?这样的行为无疑给了孩子一个讯息：原则? 啊，那是虚无的东西，和我无关，我想干什么就干什么。
于是，成人只看到表面现象：孩子抗拒父母权威、破坏规则。但这是父母自己造成的恶果。是父母的行为教会孩子，不服从父母的命令，并没有什么不良后果，于是他们就不再服从这些命令了。
美国有个公益广告，告诉父母如何防止孩子抽烟或接触毒品。
广告中，一位母亲告诫儿子：你现在该做作业了，不能看电视! 同时她拿走了遥控器；你现在不能玩电子游戏! 同时她关掉了游戏机，等等一连串的类似场景。每一次，母亲都严格地维护了规则。最后，当这个孩子和一群孩子在一起有人给他一根烟时，他坚决地摇头：不!我不喜欢抽烟。这时画外音响起：说一不二，孩子会听从。
这则广告告诉家长，制定规则，并严格执行规则，会起到事半功倍的效果。
心灵成长夏令营认为所谓讲原则就是一旦立了规矩，就必须执行。规矩是客观的条条框框，不是父母情绪的好与坏。鉴于孩子容易忘记预先的约定，也没有成熟到能很好地控制自己的情感和欲望，父母需要不时地提醒以帮助孩子记住。但是，提醒只是提醒，一旦孩子破坏了规矩就要按照规矩来办事。一是一，二是二，行就是行，不行就是不行。必须让孩子懂得他的一举一动能产生不同的后果，随着时间的推移，他就会知道无论什么事都不能马虎，从而形成什么事都认真的习惯，也就不需要父母的催促和监督了。