孩子天生有很大的好奇心，他们对周围世界充满着惊奇，不仅喜欢触摸、摆弄、操作，还会提出种种问题，表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。北京科技探索夏令营老师提示“孩子是可以佩服的。他们常常想到星月以上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”的确，对于孩子来说，科学并不神秘，科学就在他们每天的日常生活中，我们更应该保护好孩子们的这种科学观，将科学教育贯穿于孩子的日常生活之中，让孩子动手操作，主动去探索、发现，以体会科学的乐趣。以下是笔者在日常活动中注重孩子科学探索与操作的几点做法。
从好奇心和兴趣入手，激发孩子对科学探究的欲望
北京科技探索夏令营辅导老师提示：孩子天生的好奇心是对他们进行科学教育的基础，好奇心又是兴趣的先导，从小培养孩子对科学的兴趣，就要激发孩子的好奇心，满足孩子的好奇心，从而使孩子主动学习科学，“迷”上科学。低估孩子学习科学的潜能比高估更可怕，虽然孩子天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心很强烈，但还是需要我们加以引导才能转化为强烈的求知欲望和学习行为，也才能丰富他们的想象、活跃他们的思维。例如：到了冬天，孩子会有这样一个问题：“冬天为什么我们的嘴里会冒白气呢？”对于这样的问题，老师只用语言是解释不清的，最好的方法就是让孩子做“水的三态变化”的小实验，这样的活动既可以满足孩子的好奇心，增强其观察的兴趣，又可以使孩子掌握一定的科学知识，让孩子通过自己的观察和感受学习科学知识活动，这样的活动最容易被孩子接受，同时在这样的活动中孩子学习的积极性也会更高，探究的欲望会更浓。