那么，怎么战胜“高原现象”，使孩子的智能得到更大的开展，获得十分好的成果呢？
首要，强化学习动机，坚持杰出的心思状况。中学生体育夏令营>>>>
学习动机是直接推进人们进行学习的一种内部驱动力，是一种学习的需求，这种需求是社、家庭和学校教育对孩子学习的客观要求在孩子头脑中的反映，它表现为学习的意向、希望、兴趣等方式，对学习起着推进效果。在学习动机中，清晰的学习意图、激烈的求知愿望是其最主要的有些，对推进学习、战胜“高原现象”有着主要的效果。实际上，“高原现象”的发生，是和孩子求知愿望的削弱、焦虑烦躁、急于求成等相联系的。
第二、教导孩子改善学习方法。
孩子以往的学习习气和学习方法影响和制约着学习的成果，因而，要进步成果，就有必要镇定反思在学习中哪些习气、哪些方法是有用的，能够持续坚持的；哪些习气和方法是有害的，有必要战胜和改善的。找准病因，对症下药。学习上的盲目性、被动性以及由此而派生出来的某些不良习气和方法，恰恰是导致学习成果徘徊不前、难以持续进步的主要缘由。要想进步成果、改变现状，就有必要改掉这些毛病，加强学习的计划性、自主性。再如，有的孩子不是先复习所学内容而是急急忙忙地做作业，遇到问题不是先独立思考而是急于问他人，遇到阅览了解题不是自己仔细去做而是等着教师解说时记答案，对做过的操练不注意剖析和总结，等等，这些做法都是十分有害的，是不利于学习的，有必要仔细改正。
第三、家长应关注孩子的学习状况，常常与孩子进行学习和生活上的沟通。
在孩子的学习过程中，对其学习行动中的闪光点加以必定和鼓舞，关于过错则也不该多加责备，而是和孩子一同剖析过错形成的缘由，并找到处理的方法。爸爸妈妈应多尊敬和了解孩子，时常让孩子体会到尽力后的成功感，增强孩子学习的决心，以期获得十分好的成果。
第四、加强锻炼，增强养分，坚持充分的精力，这也是战胜“高原现象”的一个主要的条件。
有的家长在孩子的健康和学习成果上会挑选学习成果，以为现阶段孩子的主要任务便是搞好学习成果，尽管养分跟得上，可是时刻的分配不那么合理，所以家长要注意孩子的生活与学习相同主要。中学生游学夏令营>>>>