现在，学习英语越来越趋于低龄化，越来越多的孩子在幼儿园或者更小的时候就开始学习英语，所以，小学生有写作就一点都不奇怪了，今天，英语夏令营为大家介绍小学生提高写作能力的方法。
一、让孩子们模仿课文中的片段练习写作
孩子们初学写作，应该设计成“阶梯式”的学习方法，给孩子学习的拐杖，降低学习的难度。很多英语教材中都有对课文的缩写。通过这部分缩写，让学生在填空后，进行口头复述，最后形成学生自己的语言，在自己的写作中根据需要灵活运用。
二、根据图片所给的情景练习写作
通过看图让孩子们充分发挥自己的想象力，结合自己的实际生活经历，创编对话，让孩子们在符合情景的条件下把自己看到的、想到的有意义的内容用文字自由地表达出来。在看图写作中，家长要选择适当的图片给孩子，刚开始接触时，家长要选择一些生动的、活泼的图片给孩子，让孩子有话可写。图片的选择还要尽量贴近孩子的实际生活，让他们有写的欲望。在这样的训练过程中，训练的目的比较明确，训练的任务清楚，孩子的书面表达能力会得到很大的提高。
三、结合实际发挥想象的写作练习
在训练中，结合孩子的实际生活与需要为孩子创造一个积极的、富有想象力的作文主题，让孩子充分发挥自己的思维能力，使他们具有写作的愿望，而不是为了应付家长的训练而写作。按照孩子们课本上的学习内容，每学完一个单元，总结归纳本单元的知识点，根据单元教学要点，围绕一个人、一件事、一个动物写一篇短文，要求孩子注意模仿文中的时态和语态，让孩子在写作内容和语言形式上发挥自己的创作和想象作必要的发挥，进一步提高学生的写作能力。总而言之，英语写作和语文作文一样，都要结合生活经验通过孩子们的想象，自由地创作，把自己的思想用会表达的最优美的语言表达出来。
四、在这样的写作训练过程中，家长最好面批，并给予激励性的评价
家长对于孩子们挖空心思写出来的东西一定要及时地给予正确的评价。及时批改他们的作文，能够迅速地提高他们的写作水平，能够使他们保持良好的写作兴趣。在这个过程中，对于孩子的任何一点进步，家长要及时地表扬和鼓励，让他们看到希望，树立信心。对于他们的作品，家长要以多元化的评价方式促进他们、鼓励他们，激发他们的写作兴趣，保持写作的积极性和主动性。使他们在不擅长的领域也能有成就感，促使他们向更高的目标看齐。
家长朋友们，对于自己读小学的孩子，不要对他们有太高的要求，要对他们进行及时的鼓励。英语夏令营，为你提供更多的方法。
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