天真活泼的孩子们，有漂亮、纯洁、灵敏的心灵。孩童期间的心理烙印常常会影响到一个人终身。因而，在中小学家庭教育的育儿办法上要注意“取长补短”，淡化孩子“异乎寻常”、“共同”的心理。
一、淡化容颜心理。
关于那些长相特别丑或特别美的孩子，家长有时会当着他们的面宣布些议论。在被他们提示后，这些“容颜反常”的孩子对自个的容颜会发生“自个异乎寻常”的自卑或自傲心理。这种过早的自我浅层外表的重视，是不利于孩子心理全部健康发育的。因而，关于特美、特丑的孩子，家长都应努力去淡化他们的“异乎寻常感”。好习惯训练营>>>>
二、淡化优势心理。
有时，孩子的专长、优势也需适当地淡化。在“望子成龙”的心理态势中，很多家长对孩子从小表现出来的天分通常是给以充分肯定、赞扬、鼓舞和宣扬。这种强化孩子“异于常人才能”的行为，易致使孩子过早地“专业化”，然后影响心身的全部发展。在孩子的少儿期间，让他们广泛触摸、进入日子与事物的方方面面，广泛罗致知识养分，也是在为将来的“专一”打下坚实的根底。
三、淡化情感心理。
别让他们发现自个是家长的“心头肉”。如今独生后代们的家长大多对孩子有“过于关心”的倾向。很多家长尽量满意孩子们提出的全部请求。久而久之，在娇惯中，孩子便有了那种“我在父母心目中位置绝对不一般”、“我比别的孩子优越得多”的反常心理。这种心理情感通常致使他们固执、不负责和不肯喫苦等。
家长对后代的疼爱，尽可能地深藏一点，宛转一点，才更有利于孩子身心的健康成长。在日常日子中，有意淡化一下孩子的“共同心理”，让他们在普通中体会日子的悲欢离合，在扎根群众的膏壤中枝繁叶茂。心智拓展夏令营>>>>