英国教学思想家洛克很早就指出家庭教学的重要性，他说：“家教的过错和配错了药相同，首次弄错了，不能盼望用第2次和第三次去弥补，它们的影响是毕生清洁不掉的。”因而，专家提示爸爸妈妈：要正确对待孩子的这些小小的坏习惯。心灵成长夏令营》》》
处于生长过程中的孩子，总会表现出一些不恰当的举动。假如爸爸妈妈听之任之，一旦这些不良举动习惯成自然，它们必将变成孩子生长的纠缠，正所谓“千里之堤毁于蚁穴”。因而，专家提示爸爸妈妈：要正确对待孩子的这些小小的坏习惯。
这种说法好像有一点夸大，可是家长在教学孩子的过程中，的确有必要学习一些孩童心思知识，一些育儿的诀窍，防止犯不必要的过错，伴孩子健康快乐地生长。
孩童“拿东西”不算偷
事实上8岁以下孩童没有有辨明自个和他人东西的才能，因为意识不清，呈现“拿东西”情况很正常，这是孩童生理开展水平决议的。蕾蕾拿邻桌同学的游戏机，也许仅仅出于猎奇，想拿着玩一下，并没有占为己有的意思。因而关于孩子偶尔“偷”走他人东西的做法，不能小题大做，过早给孩子贴上“小偷”标签。在众人面前抱歉会使孩子失去自尊心，发生自卑心思，严峻的有也许患上“交际恐怖症”、“上学恐惧症”，有的乃至还会开展变成不良举动，影响孩子终身。
维护孩子自尊心尤为重要。比方老师应私下找孩子说话，和孩子讲道理，引导孩子把东西还给失主，并进行恰当沟通，不要与孩子的道德挂钩;家长也要作心思教导，了解孩子拿他人东西的动机是什么，可通过削减孩子开支，让孩子自个用零花钱赔偿等办法，让孩子学会承当职责，意识到这种举动的不正确性，下非必须防止等等。
啃手指甲是天性反应
看到孩子啃手指甲，许多家长不是无法即是愤怒。心思学家弗洛伊德将出世后第一年称为“口腔期”，并指出吸吮是孩子的一种天性，是孩子用嘴对手的一种探索举动，阐明孩子支配举动的才能达到了手、口动作彼此和谐的智力水平。此外，这一举动对稳定孩子的心情有很大作用，但假如3岁以上的孩子仍在吃手，就得在身体发育或心思开展方面找缘由了。
孩子体内短少微量元素如锌、铁等，会引起异食癖，诱发吃手;压力过大或缺少安全感时，也许通过吃手来降低焦虑，放松心情;孩子感受无聊、或猎奇心和仿照心思促进，也简单养成吃手的嗜好。
家长假如强硬阻止孩子吃手，会给孩子心思上形成阴影，长大后简单焦虑、发脾气，缺少根本的信赖和安全感。家长可通过查看微量元素、多陪同孩子，留心孩子心思需求，了解吃手的动机，协助孩子进行纠正，让他与“吃手”说再会。
每一个孩子都有自个的特色，咱们要学会承受孩子的独特的地方，永久不要拿孩子的矮处和他人孩子的利益比较;给孩子更多的尊敬和信赖，不要将孩子的特色当作缺陷;多与孩子进行心灵的沟通，用心将孩子的特色变成专长，做个快乐的爸爸妈妈吧。少儿心智教育》》》