年龄在6~12岁之间的小学生是他们品德培养和心灵成长的黄金时期，选择一个合适的暑期文化训练营对于孩子的心灵成长和素质拓展有很大的帮助。下面小编推荐一下适合小学生参加暑期文化训练营，希望大家喜欢。
人文历史、传统文化类
课程目标1：探究内蒙文明，感悟民族发展历程。
在内蒙古博物馆，通过对古生物化石、历史文物、民族文物、革命文物四个基本陈列的参观，探寻蒙族文明发展及文化分类。
课程目标2：聆听成吉思汗传奇往事，解读历史意义。
通过博物馆参观及辅导员解读，了解成吉思汗在文化方面对蒙古做出的贡献。
课程目标3：了解牧民生活方式及风土人情，理解民族多样性。
访问牧民家庭，观察蒙族人家生活状态及特有风土人情；经过在内蒙四天深度体验，和家乡生活方式做比对，分析差异性，加强民族大融合的理解。
1、经典启蒙，国学力行。读书明理，力行近仁，晨诵四书五经，以通俗易懂的方式释义传统文化的内涵，将古之圣贤典籍的孝悌之义、仁义之学、谨信之道融入孩子的做人做事之中。特开设琴棋书画系列课程，提升孩子自我修养，完善人格，从衣食住行、扫洒应对、待人接物等基本生活中学习为人处事之道。
2、知仪守礼，课内修心。特制三性课程，基于孩子的物性，革除生命身体欲望，形成良好生活习惯；基于孩子的禀性，消弭恶性业力，化禀性，去情绪，让个性彰显，创作张力；基于孩子本性，回归本有性德，生发根本智慧，成就君子圣贤。用基于自然法则的教育实现孩子生命自我完善历程。
3、农耕体验，课外健身。田间劳作，劳筋骨饿体肤，知稼穑之艰难；山林穿梭，接收天地能量，体察万物生长。让孩子在爬山、远足、野外课堂与自然风雨中穿梭历练，感受生命的神奇潜能在自然里悄悄绽放。
4、创意场景，知德合一。通过山亲情游戏体验、山林夜路观星、篝火晚会、小组创意餐饮等计精巧、形式新颖的多元化、开放式的教学活动，弥补体制教育的不足，真正激发孩子们的求知兴趣和学习潜能，不同的授课专题能让孩子们全方位地体验学习的奥妙，给知识插上生命的翅膀，让道德和知识融为一体，焕发脑场活力。