近日，一个“博士虎爸”火了，火了的原因不是因为高学历，而是因为他的育儿方式。
为了不让孩子输在起跑线，他居然逼自己5岁的女儿学文言文，7岁的儿子学高数！
一个上幼儿园，一个上小学，却要提前学习中学和大学的内容。孩子们不仅经常学习到深夜，还要承受爸爸的辱骂和棍棒教育。
网友表示，这种极端的行为，说好听点是“恨铁不成钢”；说难听点，就是神经病，简直不可理喻！
01、博士爸爸“鸡娃”被孩子妈告上法庭
鸡娃到“走火入魔”，能到什么程度？
南京一位博士爸爸，为了不让孩子“输在”起跑线，而揠苗助长，让一年级的儿子和幼儿园的女儿学中学、大学知识。
本是玩泥巴的年纪，离焦虑成绩还有十万八千里。
然而，这位博士毛爸爸却不这么认为。
想着自己博士毕业，基因好歹是优秀，自己的孩子也起码要比同龄人优秀太多。
于是，在没有给孩子一点“缓冲”的情况下，就直接让孩子“高起点”，学习中学和大学的知识。
普通人尚且都扛不住，何况两个字还没认全的小娃娃，哪里受得了这种摧残？
不仅如此，小小年纪还要承受精神暴力，稍有一点听不懂，就换来爸爸的辱骂加殴打，辱骂的话不堪入耳。
仿佛学不会高数，就是“废物”，就不配当博士的儿女。这样的态度，让人不寒而栗。
无法想象，在这样的父亲高压下长大，两个孩子的心理阴影面积。好在，孩子的妈妈比较清醒，一纸状书向法院“求援”。
然而，在公安民警、妇联工作人员、学校老师三方的介入协调中，毛爸爸显然还是没有意识到自己的育儿不当，只认为管教孩子只是“家务事”。
简而言之，就是“别多管闲事”。
无奈之下，孩子妈妈只能向法院申请：
禁止被申请人毛某打骂申请人及申请人的子女小明、小佳；禁止被申请人毛某限制申请人及申请人的子女人身自由。
精神侵害也是家庭暴力，孩子是家庭的未来，鸡娃和虐娃只在一念间，别让错误的方式害了孩子。
02、“别让孩子输在起跑线”，是个伪命题
“别让孩子输在起跑线”这个口号，逼迫和促使一批又一批的年轻父母，带着他们的孩子，参加这场看似公平和科学的“人生马拉松”。
然而，从古至今，天下就没有统一的起跑线，就连神童的孩子也不是神童。
北大丁延庆教授曾经一段吐槽女儿的视频，走红网络。
6岁就能背下整本新华字典，妻子也是北大教授，如此好的基因，两个人都是妥妥的高材生。
然而他们的女儿却几乎完美避开了父母的学霸基因，在“学渣”的道路上越跑越远。
从一开始的恨铁不成钢，到后来的怀疑人生，最后心如止水，丁延庆略带着无奈的感慨道：
“我想让孩子逆天改命，孩子却让我认命，不接受能怎么样？她就这样。”
而关于#孩子成绩和父母学历有多大关系#也一度上了热搜，引起了网友的广泛讨论。
大部分网友觉得还是有关系的，教授口中的“学渣”不是真学渣，普通人口中的学渣才是真学渣——
然而，接受孩子的平庸，接受自己的平庸，往往是大彻之道。
发掘孩子的优点和潜力，尊重孩子的特点，引导孩子走上恰当的发展方向，何尝不是另一种“出路”呢？
高学历的父母，容易在盲目自信与焦虑心态中，将自己成功的经验应用于孩子身上，对孩子的期待值也高，让孩子产生逆反心理。
殊不知，退一步海阔天空。为人父母，最重要的是接受孩子的平庸，接受孩子是个普通人。
土耳其有句谚语：“上帝为每只笨鸟都准备了一只矮树枝。”
每个人都走在自己的时区里，你的孩子并没有落后于别人。
《发现孩子的优势》中也指出：你每次剥掉孩子某种偏好或喜爱的一层外壳，就离某种优势的核心越近了一点，这叫“优势追随”。
善于发现孩子身上独特的闪光点，并学会放大。
要知道，“赏识”的前提是接纳，是尊重，是爱与等待。
03、逆商提升，助力青少年成长
没有不学习的孩子，就看你怎么去引导；没有不自信的孩子，就看你怎么去对待；没有不感恩的孩子，就看你怎么去沟通。
少年领导力演说营，由绿色年华教育机构专为7到16岁青少年而研发，以逆商管理为导向，领袖潜能激发为主旨。
在孩子可塑性极高的阶段，唤醒他们内心深处的爱、智慧和生命，打开孩子的内驱动力，培养孩子的自信心和探索力。
在这里，孩子接受的不仅是一个课程 ，而是一段充满挑战、梦想、奇迹的旅程，领导力演说营让孩子在课堂中去探索发现。
启发创造，突破胆怯，占领舞台，最后重塑自我，成为一名自信、付出、感恩、负责任的青少年演说家。
点亮生命，赋能成长，社会和谐，同创共赢，让生命充满价值！
重塑自我
探索“我是谁"、“我来自何方”、“我的价值观”、“镜中自我”等课程主题，帮助青少年更加全面和深入的认识自己，并学会自我察觉、自我分析和自我调节，激发青少年思考力，内省外发出自己的世界观、人生观、价值观，树立并明确自己的人生目标。
领袖能力
激发孩子的内化动力，敢于公众演说，更加正向积极，拥有自信和主动学习的意愿，激发孩子的梦想，帮助孩子解除内心障碍。
团队关系
培养孩子与团队成员和谐共处的能力，拥有对家人，对师长，对朋友，对社会感恩的心态。
潜能激发
激励内向型的孩子，打破自我限制，敢于表达自己的观点，学会明确有力的演说；激励外向型的孩子，敢于突破和创造，具有逻辑清晰，坦然自信的公众演说力。
逆商思维
培养孩子面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力，激发孩子内心的原动力，让孩子学会勇敢、坚强、敢于挑战，化解对抗，换位思考，承担责任，负责任的心态。
爱与感恩
提升感受爱的能力，并懂得关爱感恩父母、感恩师长，感恩社会，获得内在坚韧力量，打造未来健康人际关系的基石。
