什么是好的教育？
什么又是教育的真谛？
是应试教育下的唯分数论，
还是德智体美全面发展的素质教育？
孩子的素质，国家的实力。
教育不止要“苦其心志”，
亦要能“丰盈人生”
01.什么是“好的教育”？
前几天，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎近日，在“委员通道”上的一席话刷屏全网，冲上了热搜。他表示：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”
在现代大教育潮流下，应试教育仍然是一个亘古不变的趋势，但随着人们观念的不断改变，许多80后、90后已经接轨“父母”身份的轨道。不断“年轻”化的教育需求，日益“包容”的教育理念诉求，素质教育俨然已经成为现下家长关心的热点话题。而褪去“形式”的包装，如何真正实在地帮助孩子形成完整健康的人格，唐校长所提出的观点相信给了很多人想要的答案。
终身运动者又叫做心理健康者。包含：
第一、敬畏生命、珍爱生命的态度。
敬畏生命可以让我们了解生命、保持生命、促进生命的发展，使生命实现其最高的价值。珍爱生命就是学会珍惜与热爱，不轻言放弃，勇敢而充实地对待。
第二、终身运动的习惯。
体育仍然是教育的重要内容，健康的体魄是生活活力的源泉，是铸就国之安立之本。
第三、健康的生活方式。
人生漫长，跑的快慢取决于自己。保持健康的节奏方式，就一定会达到理想的彼岸。
第四、积极的心态，对未来抱有美好的预期。
健康的心理素质，积极向上的心态，是拥有成熟的心智内容之一。
而教育中的美育是不可缺失的一个内容，美育就是认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。那么，什么是“优雅生活者”？
第一、善于发现美。
任何生命都具其本存的美，世上所有的人与物都有其特殊意义与价值，怀有发现美的“眼睛”，对外界的美的信号有敏锐的捕捉力。
第二、欣赏卓越。
欣赏他人之美，是对于他人的本质力量的肯定，是对他人肯定性的生活内容的体现。
第三、注重生活的品位和细节。
这样才能把我们未来的工作与生活设计，创造得更加美好。
第四、能够给生活和他人带来美的感受。
不乱扔垃圾、不公开场所大声嘈杂等，培养强国强民的优雅素质，让自身的存在汇集成“美”的力量的河流来促进世界向善向美。
02.什么是教育的真谛
对于什么是教育的真谛，唐校长提到的是：“学生没有分数，就过不了今天的高考；但如果只有分数，赢不了未来的大考。如果我们的教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。”
教育的真谛是培养全面发展的孩子，孩子的身体素质、健全的人格、爱心和同情心等，都不能仅用分数指标来衡量，而这些恰是一个人走向社会、赢得人生的必备素质。分数不能绑定教育，教育不能绑架家庭。
竞争力下带来的焦虑感，使得学校与家长往孩子身上增压太多，减少体育课、报补各种兴趣班和补习班等，满满充斥着孩子的全部生活。其背后好的评价机制的缺乏，合理评价指标的缺失，使得分数成为评价孩子的唯一指标，而要打破这种机制，还需要不断加强多元化的评价指标，变“一把尺子”为“多把尺子”。
教育的本质“不是把篮子装满，而是把灯点亮。”新高考政策的出台，改变以往3+2固定的文理分科制度，从基础教育向素质教育转变，希望给予孩子更多的自主权，让选课更符合孩子个人情况。
“把灯点亮”意味着给予孩子在新的领域探索的机会，教育者和家长允许孩子去“试错”，比“教”更重要的是示范和引导。比起直截了当地教他不要走“弯路”，不妨让他撞撞“南墙”，在错误中总结、成长，在学习中不断总结方法，锻炼提高思维能力。把灯点亮，自然会慢慢装满。
03.如何实现分数与素质的平衡
而如何实现分数与素质的平衡、如何减短理想与现实的鸿沟。锡山高级中学唐校长给我们一个很好的示范。
- 培养孩子健康的体魄和完善的精神
- 每天设置一节体育课，让运动成为孩子们的一种习惯。
- 实现诚信超市无人值守，学生自我管理。
- 每年坚持组织体育节、人人50个俯卧撑挑战赛；举行传承家风、模城大会等系列活动。
- 把合唱作为高中艺术必修课，每年都有合唱节。艺术课四大类供学生选修并一直设立到高考前夕。提高孩子的艺术素养，培养孩子的想象力与创造力。
- 满足孩子的个性化需求
- 与高校共建未来食品、光学研究、染整化工等实验室。
- 为开展“深度农耕”生产劳动、提升生物选修课程的品质，学校专门建设了“新农科”实验基地。
- 让学生去动手与实践中，学会一种技术语言，制造一件物化作品，完成一份工程日志，形成一篇严谨的学术报告等。
- 组织学生阅读经典、修习两门外语、开展辩论与新诗朗诵，丰富孩子做终身阅读者和负责任的表达者的体验与感悟。
在激发孩子的兴趣，满足孩子的全面素质的发展中，锡山高级中学2020年高考，学校高三本科率100%，10名大学被北大、清华同时录取。同时，多名同学分别入围清华大学强基计划、北大英才班等，以及被澳洲G-8（八大五星名校联盟）的世界顶尖名校本科段优先录取。
不论我们在信息爆炸的时代如何取舍
相信懂得做减法一定能
获得远比物质多万倍的成长
教育要培根，铸魂，启智，润心
教育的意义在于塑造人格和精神
别只重成“才”，而去忽略育“人”
