小时候面对葬礼上的那个人忍不住好奇，我们往往会听到悲伤的人们平淡的一句回答：ta睡着了 / ta只是去了很远的地方，不会再回来了。
白岩松说：“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为中国从来没有真正的死亡教育。”
孩子一般在5岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，就会对死亡产生错误认知，影响深远。
他们没有真正的认识死亡，了解过死亡，也不会真正的理解生命的意义，就不会感知到自己存在的价值。
死亡教育是什么？
中国的传统观念里，我们一直在逃避死亡，老人家避讳“死”字，从不允许轻易说出这个字；面对孩子的提问，你只会说这个人只是睡着了。在这样的回答下，小孩子并不了解这是什么概念，甚至不会知道死亡之后的意义。
孩子的世界是如同一张白纸，他们慢慢被填涂上色彩，他们只知道新生，向小孩子解释死亡是一件头疼的事情。这样的情况下，就很需要人来引导理解死亡的意义。如果只是浪漫化的解释，她/他就不会产生对生命的敬畏。
第90届奥斯卡最佳动画长片《寻梦环游记》是关于死亡教育的优秀诠释，电影讲述了当地有一个重要的节日亡灵节，在这一天，一家人会为逝去的亲人准备可口的饭菜，还会撒上花瓣指引他们“回家的路”。亡灵之所以能够在死后世界生活，凭借的是活着人们对他们的记忆。
《寻梦环游记》灵感来源于墨西哥传统节日“亡灵节”，在墨西哥人的眼中，死亡才是生命的最高意义，生与死互为补充才完成了一个生命周期，因此，每年的亡灵节，墨西哥人会祭奠亡灵，绝无悲哀，甚至载歌载舞，通宵达旦，纪念与逝去亲人共同欢度这一年一度的团聚时刻 。
活人对死去之人的思念，使他们能够在另一个世界永存。
这个电影温暖地告诉观众：死亡不是永别，遗忘才是！
死亡教育=生命理解
死亡离我们不遥远，人们对死亡的恐惧是与生俱来的，孩子也不例外，他知道火是烫的就不会去摸，河水会淹人，就不会下河，当他们第一次看见亲人逝去的时候，也会追问是不是每个人都会死，死后会去哪里。
近年来青少年的自杀事件频频发生，在与家人产生矛盾，无法沟通时，居然会选择用生命来威胁他们。在学校和老师发生冲突，或许是被误会，也会用极端的方式伤害自己，他们以为死很简单，却是对亲人的折磨，以及对父母赋予他们生命的不敬。
从何着手死亡教育？
“死亡”一直是儿童读物里的空白地带，刻意逃避并不是个好办法。通过图画绘本去了解死亡，既不是特别平面，也是用具象的方式描述出了死亡的形态，也是以更温暖的方式帮助孩子理解死亡，珍惜生命。
1、节日警醒：
清明节、中元节这样的特殊节日里，通过祭扫先祖，遥拜先辈的方式，其实就是给孩子生命启示的一个契机。
2、读物引导：
《爷爷变成了幽灵》
有一个小男孩名叫艾斯本。艾斯本最喜欢的人就是爷爷霍尔格了。可是，因为心脏病的发作他再也没有爷爷了。艾斯本趴在桌上哭个不停。那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床头，轻声说：“爷爷去天堂了。”可是，艾斯本怎么也想象不出爷爷变成天使的样子......
或许在这本书里能找到死亡的答案，简单的绘本平静地讲述了别离，死亡只是生命的另一种存在，允许孩子的宣泄悲伤，最后，只在平静的道别后，把对爷爷的爱保留在回忆里。
《一片叶子落下来》
这是一则关于生命的童话。既然我们要飘落下去死掉，我们为什么生长在这里呢？
“这是为了享受太阳和月亮；这是为了一起过那么长一段快乐时光；这是为了把影子投给老人和孩子；这是为了让秋天变得五彩缤纷；这是为了看到四季。难道这些还不够吗？”
以一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。
每天都有人在逝去，无论是谁，要知道那不是ta的终点，而是ta生命的另一种存在。
