都说陪伴是最长情的告白，当孩子写作业时，家长，你又在干啥？盘点六类典型性家长，来看看他们都是怎么做的。你又会是哪种类型的家长呢？ “狮吼型”家长 “怎么回事儿，这么简单的问题都不会！”豆豆妈妈死死盯着正在身旁写作业的豆豆，不停地吼叫。这是豆豆写作业的常态，身边总会伴有妈妈犀利的眼神，和一堆指责性的怒吼。妈妈就像个严苛的监工，有时“监工”还手持武器，情绪不受控制时就大动干戈。弄得豆豆苦不堪言，时常抹着鼻涕、擦着眼泪，写作业好比上战场。 忽略式家长 安静的书房里，小风正在桌前一笔一画地写着当天的作业，“叮～”传出一阵手机游戏背景音乐，小风不禁心里一紧，抑制住自己内心的狂躁激动，擦擦额头的汗水，继续写着。一旁的妈妈百无聊赖地在手机上玩游戏，聊天追剧，刷朋友圈，淘宝上买、买、买…… 书童式家长 古时候，书生身边总有这样一位陪读的书童，他们做好一切后勤工作，嘘寒问暖、忙前忙后。现如今，也有批家长，会在孩子学习时，轻轻敲开门：“孩子，饿不饿，妈给你煮碗面；妈削了个苹果，快吃吧！……”他们好似神奇的多啦Ａ梦，总在最需要时，准时出现在孩子身边，伸出援手。 伙伴式家长 蕊蕊今年读初三，她的妈妈是学校教师，爸爸是建筑工程师，父母平时伏案写作看书的时间居多，下班回家常常和女儿一起“写作业”。家里的电视基本在新闻联播完毕之后就再也没有打开过。规律的生活作息，让蕊蕊觉得写作业就如同平时吃饭一样正常，家里就跟学校自习室没什么区别，身边还有个“大同学”可以随时请教。 “出走式”家长 每次晚饭过后，文文爸妈便嘱咐一句：“在家好好写作业啊！”便转身走出家门，小区广场、邻里街坊到处是他们洒脱的身影、快乐的脸庞。朋友们总会说：“你们孩子可真自觉，单独留在家也不让你们操心。”文文父母总是笑笑说，我们不在家，他更安心。 学究型家长 二年级的言言抓耳挠腮，一头雾水，作为金融业高管的爸爸正坐在对面，满脸严肃，一本正经地翻着言言的作业本，嘴里说着一堆堆定理、公式，“听我的准没错，就应该是这样”。言言委屈地想要插话：“是老师这么讲的，您看我这里都记着呢，爸爸您……”看到爸爸那威严的面庞，原本要说出的话又咽了回去。眼里闪着泪花。
陪孩子写作业，家长可要这么做
孩子学习的时候
家长的行为会对孩子影响深远
好的影响让孩子更加爱学习
不好的习惯可能会影响孩子造成厌学等严重后果
1.孩子正在写作业时，您在干什么？ [错误做法]：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。” [结果]：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。” [正确做法]：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。 [结果]：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？ [错误做法]：训斥孩子“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。” [结果]：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看 [正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。） [结果]：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？ [错误做法]：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。 [结果]：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。 [正确做法]：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。 [结果]：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？ [错误做法]：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。 [结果]：孩子茫然，不知所措。 [正确做法]：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？” [结果]：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。