这两点其实并不矛盾。首先家长要摆正一个观念，游学的课堂与国内的中学课堂有着本质的区别。海外教育更注重学生的参与度和学习体验，课堂的形式多种多样，以培养交流能力和增强学习主动性为主要目的。课堂没有知识重点，更不是用分数来衡量收获。作为学生，也不能把游学活动看成一次单纯的旅游观光和享受假期的活动，参加游学营主要的目的是为了锻炼独立能力和增广见闻，学生的主动参与度和积极性也是影响游学收获的一个关键因素。
　　除了学习以外，主动融入该国的生活文化，端正态度也是十分重要的一环。有的学生去到国外，还带着在家中的“小少爷”习惯，要求学校老师或寄宿家庭处处以他为中心，甚至抗拒课堂学习，这样的游学体验是不会成功的。游学期间，我们既是个体，也是团队的一部分，只有做到主动沟通，友爱互助才能达到参加游学营的最佳效果。