“未来领导力”这一名词，要表达起来比较难以具体化，它其实是欧美现代教育学理论中的一个概念，主要指少儿阶段锻炼和积累的演讲演示、团队协作、项目管理意识和能力等，这些能力都需要在课堂和生活中以不同的方式让孩子去锻炼，对于那些本来独立性不足的孩子，这些锻炼的机会将会有很大的帮助。
演讲演示能力就是锻炼孩子在公众面前大声演讲的能力，很多小孩子能经常接触的接触环境中一般只有自己的家人，对于在很多人面前大声说话甚至演讲很没有信心。举个例子，Tina是一个很活泼开朗的孩子，每次上课总是第一个来到教室，喜欢和老师大声说自己今天经历的好玩的事。可是每次在课堂上公开发言的时候却很腼腆，声音也没有平时说话的时候那么大。这个时候，老师总会不停的鼓励她，给她更多的机会去演讲演示，每次都会用三个标准Stand Straight，Speak Loudly和Smiling Face来评价她的展示，慢慢的她在演讲演示的时候就大方起来。
未来领袖夏令营老师表示：团队领导能力是要求能够运用英文组织和管理团队成员和项目。 当然有些孩子开始可能容易出现一些小问题。例如，John在第一次做小组长的时候挺没经验的，发现自己对组员的“号令”一点没有作用，还因为这个跟老师哭诉。老师观察到John没有威信的主要原因是自己没有身体力行，有些事情像上课时候不说话自己没有做到很好。所以在第二次John要担任小组长之前老师就跟他沟通，跟他说清楚小组长的职责，一个成功的小组长是怎样的，这次John在做小组长时有很大的提高，组员这次对组长的话能够听进去，不再“顶嘴”了，这样既提高了出了孩子的独立能力，同时也逐步培养出他们的未来领导力。