语言是人类最重要的思维和交流工具，英语作为一种国际通用语言，已被高度重视，所有的中学都已经把英语作为一门重要学科进行教学。但是由于东西方文化的截然不同的背景（汉语大多由象形衍生而来，而英语单词的词根则源于拉丁文及希腊文的词根，源于不同的语系。），所以给中国学生的外语学习带来了很大的障碍。
而词汇是建造英语大厦的基石，没有一定的词汇量，想进行有效地英语学习困难重重。词汇在英语学习中如此重要，教师应培养学生不同的学习策略，以帮助学生学好词汇，进而使学生能掌握并运用目标词汇谈论相关话题。笔者认为这项要求是所有英语任务中最为基本的任务。
此次杭州英语夏令营以各年级考纲词汇为基础，补充考纲外常用特色词汇；让学生学习归类记忆法、感官记忆法、等10种词汇记忆法完成各级别目标词汇量。
课程的老师会挑选重点、难点、考点单词进行教授，并且配以中高考真题并有针对性地进行讲解。同时，教师还会教授多种词汇记忆方法，如词根词缀法和联想法等，使学生在背单词时达到事半功倍的效果。此外，教师会采取各种竞赛机制和激励法则，如单词积分活动等，提高学生的主动性和积极性，使单词速记事半功倍。
杭州英语夏令营让学生词汇、阅读等方面的学习难点进行突破，迅速弥补词汇、阅读学习的短板，学好单词词汇，对英语学习提升学习兴趣。
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