万事开头需要的是基础,建立好基础,做事就顺利得多了,学英语的道理也是一样的,而单词就是英语必要的基础,明白了学英语的方向,衡量孩子英语的熟练程度大部分就取决于单词词汇量的积累了。不过调查发现单词的积累往往与孩子阶段学习有关,北京夏令营于是提醒家长,适当的时期做适当的学习,是可以让孩子建立好英语的基础的,这是需要去重视的。
由于现在的少儿开始接触英语的年龄提早了,导致发展的程度和速度都不同,而北京夏令营的资深老师指出,4到8岁的孩子在学英语方面是不需要过多地积累词汇的,稍微几个简单而常用的单词就足够了,上了小学之后才是应该开始积累的阶段,不少家长拔苗助长,为的就是让孩子能够领跑前头,填鸭式的硬塞单词给孩子记忆,这无疑在打压着孩子的潜力,不应赞同这样的做法。因此单词的积累应该循序渐进,一个接一个阶段进行。
在北京夏令营的英语培训班中,老师的辅导需要分年龄进行,年纪偏小的孩子着重对基本词汇的认知和记忆,单词不宜过多,并且结合儿歌等方法加强记忆,建立初步基础;而小学生就偏向辅导背单词的技巧,通过联想单词意思结合同类单词进行积累,帮助他们脱离死记硬背的定性思维,课堂多互动,在互动中老师能够更加了解每一个学生的学习情况,对学生缺少的方面进行填补,对症下药,强化基础;更大年纪阶段的孩子也是加强联想记忆单词的方法,更多的是让他们在课堂自主发挥,通过课堂的交流来解决学习英语过程中的问题,巩固基础。