中学生多动症是一种常见的中学生行为、学习障碍。中学夏令营专家指出多动症的主要特点为：注意力短暂，难以集中，活动过度，情绪不稳，冲动任性，常伴随学习困难，但智力在正常范围之内。有的可见神经系统的异常。多动症中学生活动的主要特点为缺乏自控能力，并不是“机器”运转的太快，而是“煞车”不灵。
防治的方法有：
1、教育方法：一般学龄前患儿，主要采用教育及心理治疗，不用药物治疗。恰当的教育，减轻患儿思想上的精神压力，是重要措施之一。对患儿苛刻要求会加重其行为问题的产生。把中学生活动控制在不太过分的范围内就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。
2、行为疗法：系指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动中学生的非多动行为进行强化。
3、对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得中学生生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求中学生，并具体辅导帮助。
4、药物：主要的药物治疗是兴奋剂（如利他林），但可能产生副作用，药物治疗不理想，也非唯一的治疗方法，有一部分多动症中学生不经药物治疗，也能恢复正常。对多动症采取综合治疗方法最好。