国际游学是近几年兴起的针对中小学生的国际学生文化交流项目。它的宗旨在于拓宽孩子的国际视野，丰富孩子的人生阅历，增强孩子的主动性，培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯；训练相对独立生存能力、相对自主能力，使他们自己学会和思考怎样与人合作；观赏和领略各国国家优美的自然风光等。
据统计，在我国国际游学从2005年逐渐兴起发展至今，方兴未艾，每年市场增长率在40%～50%。抱着“探访常青藤名校，让孩子接受西方发达国家高等教育熏陶”的期待，家长们在暑假一开始就花数万元将孩子送去出国游学夏令营。暑假归来，孩子们开学后也经常讨论暑假里去了哪些国家，看了哪些景点。有的班上的学生50%以上都走出了国门。
但同时，出国的费用是相当高的。据悉，报名一个两星期的美国常规旅游团费用在1.5万～1.8万元不等，而报名一个两星期的美国游学团，费用可能要达到2.8万～3.8万元，有的甚至更高。而两者在实际的线路规划、吃住上并没有什么很大的区别，只不过被贴上了“游学”的标签，价格就高了很多。
对于家长来说，金钱上的投入是其次，他们最关心的就是能否让孩子在有限的时间内汲取更多的知识，更多地提升交流沟通能力。第一次单独出国的孩子自理能力会有所提高，但真正能提高多少却是个问题，真的如广告上所说的，半个月的出国游学就能让孩子各方面突飞猛进吗？中学生参加国际游学夏令营真正收获在哪里？
孩子游学的目的应该是提高实际解决问题的能力
送孩子出国的家长们普遍认为，出国游学能开阔视野、锻炼独立能力，是很好的投资。而孩子们在这过程中也确实能有所提高，培养了一些自主意识。不过与家长们的愿望相悖的是，目前很多的游学夏令营呈现出一种跟团旅游的态势。游学二字“游多学少”，变成了孩子们单纯的出国旅游，不符合学生和家长的本意。
许多游学团重在带孩子参观名牌高校、著名景点，而且把大部分时间都花在购物上。很多时候这些经历不过给孩子增加了些感官影响，真正锻炼孩子能力的很多细节却被他们忽视了。马女士说，外出旅游的孩子回到家，很多家长打开行李箱一看，孩子打包行李全无章法，里面物品的摆放十分凌乱，经常会有珍贵的东西落在国外，或者在飞机上。
在家长看来，父母除了花钱，还有很多可做的事。因此家长经常跟孩子商量规划行程，针对自己孩子的性格设计游学路线，这样目的性更好，收获也有预期。在这样的过程中培养孩子的能力，这种能力不仅仅是开阔视野学好外语，更重要的是提高孩子的综合能力、个人素质，让孩子学会选择，学会与人相处。
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