人们常说，女人心，海底针。但是你造么？孩子的心更是令人琢磨不透。今天青少年夏令营和我们分享了一个老师的教学新的，这就谈了谈他对孩子的心思揣摩，提醒家长也要注意孩子的心理变化。
这位老师谈到：”近日，我对于孩子心思的体会感触颇深。一个低幼班的小男孩，平日的课堂上他总有说不完的话，他就像一个装满子弹的机关枪，不把肚子里的话吐出来就胀得慌。这样的孩子往往性格开朗，他因太过活跃而被老师点名批评是家常便饭，而他也早已习以为常。那日，他上拼音识字课，由于没认真听讲再加上有点自以为是，课上要求写的三个字没有一个是正确的，不仅仅是字在田字格中的位置放错了，而且字的笔画也写错了。当时看到这种情形，我顿生怒气，毫不留情面地指出了他的错误，甚至还拔高了音量。我在一旁比划着，告诉他正确的写法应该是怎样的，同时提醒他要对照是书本上的字来写，以免出错。不料，他丝毫不领情，小手用力一拍，挡住了自己写的字，气鼓鼓地说：“哼，不改！不改！”我试图想要劝说，可他那誓死捍卫自己字的架势挺唬人的，不容我靠近一步。
接下来不管我怎样好言相劝，他都不为所动。我心想：这小屁孩还挺倔，明明自己错了，不在理，倒好像是我做错了似的，那就先冷他一会吧。当然“糖衣炮弹”还是不能缺少的，得让这只怒气冲冲的小牛先降降温。事与愿违，直至下课，小男孩的情绪都没有好转的迹象。当我宣布下课时，别的孩子都如小鸟般欢快地收拾好自己的东西与我道别，唯独他直直地站起身，小脸涨得通红，双手抱胸，小脑袋倔强的歪向一边，瞟都不瞟我一眼，径直走向教室一侧的窗户。他就那样背对着我望向窗外，我意识到情况不妙，十分钟后他还得接着上看图说话课呢，他现在的这种状态，怕是坚决不会好好上课的。
果然不出我所料，他拒绝离开窗户，就好像那里是他的堡垒一样，家长也参与进来劝说，软磨硬泡，威逼利诱都试过了，依然没有效果。上课时间如期而至，别的孩子都陆续就位准备上课，只剩下他了。我猜想，小男孩内心深处并不是不想上课的，只是他已经把自己架在了生气的高架上，需要给他一把梯子，他才能安心地下来。就在这时，我的脑中闪过一道亮光，我命令所有的孩子都站到小男孩所在的窗户边，声称要和他们玩游戏“机器人与木头人”，看看谁能最先到达自己的位置。小男孩的小眼睛骨碌碌转着，悄悄地移动着自己的身体，自然地融入了这个游戏之中，我心中窃喜，这招果真管用。就这样小男孩被“骗”回了座位。
这个小男孩给老师上了难忘的一课，也给家长上了难忘的一课。青少年夏令营提醒我们要多了解孩子，而且还有多和他们沟通，在探索孩子心的这条路上，我们依然任重而道远。