孩子学习英语不会象成人那样有自觉性和主动性，而是需要父母和老师的正确引导并创造一个良好的学习英语的语言环境来培养他们的兴趣。理想化的英语语言学习环境。中小学夏令营专家建议，可以为婴儿请位会说英语的老外做保姆，送孩子去只讲英语的学校，甚至把孩子带到英语或者美国生活一段时间，但这对绝大多数家庭的儿童来说不现实。
比较现实可行的做法是，让孩子从出生开始就循序渐进地听一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、小故事、歌曲、歌谣，每一次听的时间不用太长，声音也不要太过于噪杂，音量要开得小一些。孩子长大一些后，家长、幼儿园、学校的老师要有计划地为孩子播放那些情节引人、活泼有趣、贴近儿童生和感兴趣活的英语VCD教学片或录音带，片中的人物最好是以英语为本族语的人物，这样孩子就会不自觉地跟着自己的小朋友说。比如：每天可以让孩子看10分钟左右的英语VCD或录像；还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前都可以播放英语录音。
另外，如果家长、老师能说英语，可以经常跟孩子用英语对话、做游戏，甚至只用英语交流。家长和老师可以在家里或在幼儿园、学校的墙面上布置上一些与学英语有关的图画，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去说英语。