学校教育方式在求新求变的同时也将孩子创新能力的培养放在了首位。新世纪的教师也已经不再以“传道，授业，解惑”为己任，而是将重点目标放在了培养孩子的创新能力上。在正常的学习生活之余，特别注意保护孩子的好奇心，并且鼓励孩子们多动脑、多动手。只有让孩子常动脑、多动手才能习惯于将想到的“新思想”付诸行动，最终有所发明创造。
中学生夏令营认为，老师应该一改以往的教学旧模式，不能只顾一人在讲台上口若悬河的讲，孩子则在下面静静地听或是不停地做笔记。这样一种牵着孩子鼻子走的教育模式，大大地圈限住孩子的创新思维，使孩子从小就习惯了模仿，习惯了接收而不去思考，从而使他的思维受到了限制，也就很难会有新颖的想法了，即使有过一念间的好点子，也会因为习惯而忽略，不了了之。所以，学习生活中的创新培养细节一定要注意，不要认为孩子插嘴是坏习惯，于是极力抑制或是不理会。其实，这正是孩子思维迸发的表现，如果遭到老师的打断或是喝止，只会挫伤孩子的思考积极性，创新也就无从而来了。只有让孩子言论自由了，增加了孩子与孩子、孩子与老师的交流，这样的课堂气氛才更有利于孩子的创造性思维。看看国外的教学方式及其活跃的课堂气氛，就知道为何美国等国家何以如此发达了。
从小埋下创新思维的种子，随着时间的推移，岁月的消逝，加之风雨的磨难与滋润，才能使种子生根、发芽，为人生开出美丽的花，结出甘甜的果，甚至还可以收获到造福人类的神圣的使命感。因此，生活中常常可以看到有很多人借创新为自己创造了多彩的人生。比如说“专利”，这个词就是对创造求新的肯定与认可，更是一种发展求变的标榜。那些拥有专利的人在生活中、事业上均得以驾着“创造求新”的风帆，航向更加辉煌的人生，创造更多更奇的历史文明新篇章。所以说创新更加可以体现一个人的智慧魅力，使得一个人的个性得以张扬，从而得到更多人的认可及赞许。
很多成功的企业家都勇于打破陈规，挣脱束缚，接纳新思想，成就新局面。他们大多善于针对局势变化及时地调整自己的做法，所以每次推出一种新的产品或服务的时候，他们就已经开始致力于新的替代品开发了，因为他们不允许让已有的成功压制创新的动力。正是因为这股力量，使其可以保持着一种永不停息的赛跑状态，从而超越自我，而超越的资本就是用之不竭的智慧——创新。
创新能力是人生的一种财富，它有无穷的力量，足以改变生活改变人生，甚至是改变命运，改变世界。很多时候，停滞不前是因为墨守成规以至于无法适应变化。创新可以招徕机会，当一个人穷思竭虑的寻找富有创意的方法来解决问题时，机会也将会伴着挑战随之而来，在被迫中挣扎奋斗之后，自己及企业也将会变得更强壮。这就是创新的力量，它可以教人如果把握机会，把握财富，激发更有用的智慧。