一、孩子有无自制力？
近来有好几位家长来问：怎么使孩子更有自制力。我这才发现，好像我从来也没有讨论过孩子自制力的问题，好像也没有专门练习、培育过女儿的自制力。中学生英语夏令营》》》
家长希望孩子有自制力，是天然的工作。许多初中今后的孩子，假如自制力、意志力好，为了达到既定方针，即便不喜爱做的工作、不想做的工作、艰难的工作也可以尽力去做，战胜引诱，自律、克己去实现方针。所以，家长通常天然以为，假如可以培育孩子的自制力，教学就会轻松、简略多了。
通常人会觉得小孩子自制力不好，本来大多数是体现在学习、练钢琴等方面。而在孩子喜爱的方面，自制力是极好的。比方电脑游戏一玩几个小时也不歇一下，非要执着地过关；玩起娃娃很专注，一点儿也不磨蹭；疯跑起来，即便很累也要持续玩......。有些小孩子在学习方面自制力也是不错的。在我这儿长时间咨询的一个孩子上进心很强，字非要写得极美观，写得不好就着急烦躁，宁肯不吃饭也要写好工作......这执着的精力、自制力比我强多了。
这说明了一个问题，假如孩子有内涵的动力，那么克己即是天然而然的工作了；相反，假如有内涵的缘由而变成妨碍，即便有意去练习自制力也得不偿失。孩子有了问题不要把期望寄托在自制力上，不要责怪孩子没有自制力，而是找缘由、想办法。
二、不靠自制力，靠找缘由、想办法
女儿现在三年级，以前也遇到不少问题，比方写工作磨蹭、不专注、不爱写作文、写字马虎.......处理这些问题，我没请求她靠克己战胜，而是协助她找缘由、想办法。
通常的家长或许会请求孩子写工作专注，请求写字认真，请求不马虎，请求认真听讲、请求写好作文.......以为孩子应当做到这些,有了自制力就能做到，做不到是由于自制力不可。本来不是这么，每一个问题通常都存在有多方面的缘由、本源，处理也需求选用相对应的多方面的办法。仅仅请求，仅仅靠孩子的意志、自制力无异于不得要领。
比方写工作磨蹭的问题，我找到了五个主要缘由，然后采纳相应的办法去引导她，结果就顺畅地处理了。参阅孩子写工作磨蹭、不专注怎么办？假如仅仅请求孩子专注，责怪她不能克己，那底子处理不了问题。许多家长即是这么的思路，实践证明，此路不通，所以被逼无法选用更差的办法：打骂！
三、培育内涵驱动力，自制力即是天然的了
有的家长有意使用这些波折，在孩子烦躁、不专注、困惑的时分请求他克己，以期培育自制力。实践证明大都以失利告终。不如从培育内涵驱动力的视点下手，内驱力增强了，自制力不需求有意培育，就天然就形成了。
比方我尽管没有专门培育过女儿的自制力，可是她在学习方面的自制力还可以。这是由于我一向留意培育孩子的爱好、决心、习气、适度的上进心，而有了这些内涵驱动力，克己、自控好像即是天然而然的工作了。
本来成人的自制力也与内涵驱动力有很大的联系，有动力、有方针、有爱好天然会自觉去战胜艰难、引诱。同一自己，假如面对不感爱好、不想做、不擅长做的工作，自制力体现得也不是极好——我即是如此。
孩子在玩得方面自制力、意志力不错，不吃不睡也要玩儿，也是由于有内涵的动力。也即是说，自制力差的问题，本质而是驱动力缺乏。假如学习等方面内涵驱动力足了，自制力即是天然而然的工作了。
所以，留意培育爱好、决心、习气、适度的上进心，一起留意协助剖析问题的缘由，有针对性地想办法，自制力的问题就方便的解决了。此刻，对孩子的请求就轻松达到了。中学生体育夏令营》》》