艺术夏令营可以培养孩子的创造能力，表现和创造能力将是人所必备的审美素质，在夏令营的特色活动中，可以让孩子充分挖掘艺术和审美潜能，在夏令营可以为提供给儿童自由宽松的环境，使之得到充分的发展。不约束孩子的成长，又可以指导孩子的成长，这样对于孩子的未来发展可以起到监督的作用，让孩子不至于误入歧途，让孩子学会热爱生活。
一、艺术教育是孩子得以全面发展的重要组成部分
幼儿期是人的艺术才刚刚可以开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果，马克思说：“社会的进步是人类对美追求的结晶”.通过艺术教育来提高孩子对自然美、社会生活美以及艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使得孩子从小就热爱生活、热爱艺术、热爱一切身边的美好事物。因此，艺术教育在孩子教育中占有极其重要的地位，是极为不可或缺的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。
二、艺术教育是满足孩子审美情感需要的情感教育
孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，正是这种需要的表现。孩子其心理发展的一大特点便是自我中心，他们常常不自觉地把自己的情感投射到客体上，使僵死的无机世界生命化。如：他们把玩具当作自己的孩子，为它穿衣和它说话。这种移情作用为孩子艺术教育提供了心理基础。而艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会，成为他们喜爱的活动。孩子用唱歌、舞蹈、钢琴弹奏、表演等这些外在符号自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，感受到用艺术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。
三、艺术创作是培养孩子手、眼、脑协调活动的操作教育
苏联教育家列·符赞科夫认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”.艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程，需要幼儿用多种感官去感知审美对象，用脑去想象，理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和材料去表现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。幼儿在创作中通过心理操作和实际操作，把自身对美的感受转达给他人。
以上就是孩子参加艺术夏令营的意义，其实孩子在从事艺术创作时发展起来的直觉能力和空间想象能力，对抽象，逻辑思维起到互补作用，有助于智力发展。在创作的过程中，他们通过视觉去感知事物的形状、比例、色彩等，观察力得到很好锻炼和培养。艺术对于孩子来说不仅仅是一门课程，更是一种指引，指引孩子的路。