国内英语夏令营认为这种英语学习习惯的养成要比基本学习习惯的养成费力得多，但成功了，学生的英语学习水平将会以数量级提高，达到优秀甚至超常的程度。认真观察、勤于思考，使学生获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。教师不仅要传授观察的方法、思维的方法，更要反复训练观察能力和思维能力。古人云：学而不思则罔。故在培养仔细观察习惯的同时，更要重视培养勤于思考的习惯。英语教学中，让学生观察单词中字母组合与发音的联系，善于思考的学生就能找到其发音规律，学生拼写、记忆单词的能力将迅速提高。培养学生勇于提问、敢于挑战的习惯，等于给了学生发现问题、研究问题、解决问题的犀利武器。具有这种英语学习习惯的学生，其思维具有深刻性、批判性、创造性。现代教育就是要造就这种学生。这种学生有胆有识，不迷信，不盲从，不唯书，不唯师，有个性，有见解，有创造。学习英语的目的是将英语作为交流工具进行运用，有胆有识的学生显然更能大胆的使用学到的知识。教师要鼓起勇气培养学生形成勇于提问、敢于挑战的学习习惯，鼓励学生超越自己，超越前人。帮助学生形成自学和研讨的学习习惯，在新知识、新技术层出不穷，充满竞争、充满挑战的今天，尤为重要。一生中在校学习的时间很短暂，学习一门语言要学精、学透，自学的形式将伴随终生，故要及早培养学生自学的习惯。另外，一个人的智力毕竟有限，要教会学生形成善于与人研讨、交流的习惯，以此相互砥砺启迪，集思广益，博采众长，有利于迅速走上成功之路。
培养学生学用结合的习惯，有利于学生领会道学合用的作用和相互之间的关系，体会到“书到用时方恨少”的底蕴，懂得学是为了用，用离不开学，激发把英语知识学活学好。养成珍惜学习时间的习惯，对于提高时间的利用率和单位时间的学习效率很有帮助，对于培养质量意识、效益意识和竞争意识很有好处。英语学习需要花费时间和精力，要教育与培养学生，形成充分利用时间的整块料和边块料的好习惯，使之懂得一个用“分”计算时间的人，学习的收获必然大于以“时”来计算时间的人的道理。培养学生英语学习习惯，有个循序渐进的问题，可先从基本英语学习习惯入手，进而培养高一级的英语学习习惯，也可以一点、两点开始，再推及到其他，切忌恨铁不成钢，操之过急，则欲速而不达。对于某些学生来说，首要的是帮助他们矫治诸如听课不专心、作业拖拉等不良习惯。这些学生能逐渐克服不良学习习惯，就是进步，培养良好的英语学习习惯也就有了希望。对此，教师及要严格有求，又要耐心热情，成为治病的良医。