不同于我们以往的认知，听写的过程其实应该分为两个阶段：辨音练习阶段和文章内容理解阶段。其中第一个阶段是用来练习辨识文章中单词的声音形象，第二个阶段为了练习理解文章段落及全文的整体意思。下面英语夏令营将分别介绍两种听写方法的具体操作过程和他们的适用范围。
辨音练习，对于听力中牵涉到的语音形象的辨认。听不懂朗读者说的是哪个单词主要是由于美语的发音和我们接受的教育中的英式乃至中式发音的巨大差距造成的。这些差距体现在美语的特殊语音现象，如连读，弱读等。
辨音练习就是在有了一定的语音知识之后 ，通过不断的听文章，找到不熟悉的声音形象并加以积累，最终达到对文章中的语音都能够熟稔的程度。在这个练习过程中，有两点需要注意：
第一：是听写过程中没有听懂的单词要竭尽全力听，实在听不懂可以放过等待最终对照原文订正，一定不能听一两遍觉得听不懂就放过，在对照原文时又觉得其实都会，这样的练习收效甚微;
第二：需要注意的是所有的错误都要汇总起来，记录自己当时听错的原因以及正确声音形象，没有总结单纯依靠每次听写的练习将会花费大量时间。
在掌握了一定程度的单词发音后，英语听力水平较好的情况下，就应该引入第二阶段的练习了。如果说辨音练习是为了“听到”单词，那么理解练习就是为了练习“听懂”文章。
具体的练习方法是先听一遍文章，立即用中文将文章意思总结(越详细越好)，在听的过程中可以记笔记练习笔记法的运用。第一遍之后再听以更正和补充文章内容。在做练习时我们会发现随着练习次数的增多，文章意思的理解能够更准确和全面，同时如果能够正确搭配笔记法使用，文章中的重点的辨识也会更加驾轻就熟。