很多人都说兴趣是最好的老师，可是没有学习兴趣就不能学习了么？没有兴趣我们要先从技巧入手，在学生的兴趣、注意力还有学习情绪和态度、意志力等都是直接参与认知过程，所以在是学习过程的直接介入者，是会对学习的效果起着促进和抑制作用。中小学英语夏令营提醒因为这些因素在英语听力过程中表现得更为明显。英语夏令营发现有的学生对英语这门学科提不起兴趣，并且还会从心理上产生对英语的抵触，而对于听力训练就更加的少积极参与了，虽然说听力水平当然很难提高；而对于有的同学对英语听力不重视情况来说是更不好的，虽然他们认为考试中主要考读写知识，听力比重较小，也缺乏在实际生活中运用的价值。
所以，他们只要是认为只要学好了语法、写作等知识就可以考高分，这种对听力不重视的心理因素直接影响了听力水平的培养学生英语听力方法谈提高。也有的同学缺乏自信，常有自卑心理。英语夏令营听力课堂教学需要学生的积极参与，而缺乏自信的学生常常紧张不安，焦急害怕，担心被老师提问，被同学笑话，这种学习情绪使他们长期处于压抑状态，很难提高英语听力水平。因此，我们应在听力训练中，运用多种方法培养学生的兴趣，提高学生学习英语的积极性。