如果你想要提高英语课堂的效率，那么在作为教师应该勤于引导学生复习，尤其你是复习上一节课或是昨天学过的知识点或单词。中小学英语夏令营提醒在学习新课后，除了必要的听写外，那要在平时的口语练习和笔头练习中，可能会涉及到新学的单词、词组或以前学过但是学生们不是很熟悉的单词和词组时，老师是要及时的对学生进行提问，而对于答不上来的学生，要记得过一会儿再提问，这样督促学习才能够记住记牢。
老话说的好世上事有难易乎，为之则难者亦易矣。不为则易者亦难矣。 英语单词的记忆是一个长期的过程，需要不断的坚持，若没有持之以恒的耐性，所以要想拥有超大的词汇量。需要不断地努力坚持， 日积月累才能够学好英语。
循环记，反复记单词
艾宾浩斯遗忘曲线表明人记忆的东西，在二十四小时内在重复记忆，记忆率能够达到80％，所以掌握此规律能够达到事半功倍的效果，一般说来一个单词要记忆八遍以上就能够为你所用了，所以在单词记忆中要反复的记忆和背诵。学生在记忆单词时，大多数情况下是盲目的记忆，看着单词大声的读，看着单词一遍一遍的写。看起来非常认真，但是效率比较低。主要足他们在记忆只是单纯的用手，用口，而忽略了最重要的大脑，在记忆的时候，没有用大脑去思考，消化。他们的读和写时，只是单纯的读和写，没有经过大脑的整合，这样的记忆只足暂时的，当他们合上书时便什么也记不起来了。要想记得牢，必须要用大脑，当对一个单词或短语熟悉时，应脱离开课本想一想自己刚才记的是什么，怎么读怎么写。这样，才能做到心中有数，才 能记得牢。另外，在单词记住后，不能掉以轻心，不再去管它，最好是在24小时之内再去温习巩固。这样才能做到长久的记忆。