小学英语夏令营发现小学生记忆力好，如果在方法得当，要从小记熟一定量的单词，那这样对他日后的学习当然是大有益处的。具体地讲，中学英语夏令营教育专家总结以下几种途径：
1．编一段话。
编一段话的意思就是自编一段话，可以把学过的单词放进去，这样，你既记住了单词的读音，又可以在这一段情景中感知到单词的意义，在这还可以通过理解更有利于记忆，这可谓一举两得。如果有位孩子学了11个单词，于是就会有了“中西”结合，在这可编了以下一段话：
比如是今天是星期天，在早晨起来，我就刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，然后背上我的bag，再戴上我的hat，同时骑上我的bike，来到了汽车站里，会拿出一面flag，去拦了一辆car，到了郊外放我的kite，在那玩了一会儿，当我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk；一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。
2．画一幅画。
在心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。
3．唱一支歌。
对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。