英语学习不论理想的另外一个原因是我们没有注意培养语感，或者是对于阅读注重得太多，而对于开口说话、与人交流以及动笔写作这方面做得太少。我们在学习母语时，不清楚语法就能开口说话以及领会对方意思，这就是语感起到的作用。有了语感，反应会非常迅捷。而没有语感，即使语法很熟练，也需一定的反应时间。我们可以拿外国人学汉语作例子，比如说“这件衣服我已穿两年了”,这句话非常简单,我们一看就懂。可是对于一个没有汉语语感的外国人，他得去考虑这句话的执行者是谁，动作施予的对象到底是什么，是主动态还是被动态，动作是瞬间发生还是持续一段时间，经过如此这般的考虑后，他才会领会句子的意思。小学英语夏令营>>>
也就是说我们应多开口说话、与人交流。语感的培养是建立在对大脑良性刺激的基础上的，当我们开口说话时，我们的头脑进行了主动的、积极的思维，而且发出的声音又构成了对大脑良好的刺激。此外，当我们能够完整、正确、流利地说出一个复杂长句时，所带来的成就感能够促使大脑更为兴奋。
这些都不是被动阅读所能带来的。所以我们如想培养语感，就应多开口、多交流。即使阅读时也应在不影响别人的情况下多做些发声阅读，当然此时头脑也应该积极思维。另外还要多练习写作，写作也要求头脑进行非常积极的思维，所以其对语感的培养也是有益处的。所以，写作一方面是考试的需要，一方面也是培养语感的需要。
具体到考研上，若想在不太长的复习时间内培养语感有点不太现实。但临阵磨枪、不快也光，平时多开口说说英语是没坏处的。注意要多说些典型的复杂句，只说些日常用语，显然没有太大的用处。
这里我还想说的是，语法对语感的促进作用。道理说起来也很简单，因为语感是建立在高度熟练的基础上的，而掌握了语法却能起到马上付诸实施的效果，比如说清楚了某个句型立刻就会造一个句子，这样就大大缩短了熟练的过程。
若想使这种情况得到真正的改变，我们就应培养语感。