常常可见到这么的同学，他们在下课前几分钟就开端看表、拾掇讲义文具，下课铃一响，就刻不容缓地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是咱们对上课内容查漏补缺的好时机。长于学习的同学通常懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”能够用来做什么呢？
一、释疑难
对讲堂上教师讲到的内容自个想不通卡壳的疑问，应该在讲堂上标出来，下课时，在教师还未脱离教室的时分，要自动讨教师解说明白。假如教师现已脱离教室，也能够向同学讨教，及时消除疑难疑问。做到当堂常识，当堂处理。注意力训练》》》
二、补笔记
上课时，假如有些东西没有记下来，不要由于惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，能够在笔记本上留下必定的空间。下课后，再自始至终阅读一遍自个写的笔记，既能够起到复习的作用，又能够检查笔记中的遗失和错误。遗失的地方要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写明白。一起，将自个对讲课内容的了解、自个的收获和感触，用自个的话写在笔记本的空白处。这么，能够使笔记变的更加完好、充分。
三、课后“静思2分钟”大有学识
咱们还要留意课后的及时考虑。使用课间休息时间，在心中疾速把方才上课时刚讲过的一些要害思路理一遍，把教师解说的标题从题意到回答全部过程具体审视一遍，这么，不只能够加深常识的了解和回忆，还能够垂手可得地把握一些要害的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科常识的课后复习30分钟。创造力培养》》》