孩子玩玩具，既能进步着手才干，也可帮忙展开言语才干和智力。但家长们常会遇到这么的疑问：孩子对与新买的玩具就会爱不释手，睡觉都搂着，可是过不了几天，就会丢在一边理也不理了。到公园去玩，动不动就抢其他小朋友的玩具，抢不到就是又哭又闹的。这个“喜新厌旧”的毛病让家长们哭笑不得。
一、买玩具前，咨询孩子的定见。
由于宝宝的年龄太小，很多父亲妈妈很少跟孩子协商，就在玩具店里选择自己“认为”孩子喜欢的玩具。这么不但无法集结孩子的自立选择才干，也简单使孩子更早对玩具失掉喜好。因此，买玩具时要多寻求孩子定见，让他自己选，给其表达和选择的机遇，也强化他对玩具的占有欲，减少孩子反悔、不喜欢玩具的几率。小学生心智夏令营>>>>
二、旧玩具玩出新花样。
当孩子完全把握了一样玩具的玩法，就将失掉再玩的喜好。所以，父亲妈妈可选择一些改动多样或具有一定难度的玩具，在孩子找不到新的玩法时，和孩子一起尽力，把旧玩具玩出新花样。比如同样是五颜六色的珠子，既可以数数、分类，又可以串成项圈，摆成小动物，一起，还可以对一些旧玩具进行改造，把房子改构成小车，或许把车子、玩偶、布娃娃组成“家庭”，由宝宝当管家等。这不只满足了孩子的好奇心，也发挥了他的想象力和创造力。
三、建立孩子的“物权”概念。
《父亲去哪儿》第三季第3会集，贝儿之所以会拿走多多的钱，便是没有物权概念构成的。为避免孩子抢夺他人的玩具，父亲妈妈可在家中找一个专门的本地来放孩子自己的物品，建立孩子的所有权。并在生活细节、习惯上身先士卒，明晰告诉他：“归于你的东西，我们不会动，就跟你不能随意动他人东西一样”。这么，孩子会逐渐建立物权知道，自己的权益被敬重，也会知道要敬重他人的物权，便不会再随意抢夺他人的玩具了。
四、学会和其他小朋友沟通玩具。
在孩子抢夺他人玩具时，家长要当令运用这一机遇进行引导。告诉他：“你可以玩小朋友的玩具，但不能抢，可以沟通，一起共享”。然后教导孩子与对方沟通玩具，并当令赞赏，使孩子逐渐喜欢“共享”，孩子在成人的鼓舞下自然会逐渐养成出色的社会举动。此时切不可“欺诈”，如“你还给他，妈妈回家给你买”，一旦这种许诺不能实现，父亲妈妈就会失掉孩子的信赖，不利于“抢玩具”举动的纠正。行为习惯夏令营>>>>