虽然天才是天生的，可是如果不注重后天培养，孩子的智慧也不会提升的。心智夏令营看如何才能提升一个人的智慧水准。
一个孩子的语文能力是天生的，上天让我们具备天生的语文能力，如果没有培养它，就只是一个能达到够你生活用，活着可以用的工具罢了，但如果能够去培养它，我们就能更进一步吸收人类文化结晶，使生命成长的更快，在我们十年生命中，就可以读进人类三千年、五千年的智慧。所以要开拓一个人生命内涵，提升一个人智慧的水准，把你的思想清楚表达，能够感动人或乃至于能流传后世，都必须要有好的语文能力。那如何培养呢？可以顺着人类语文能力的自然发展来引导。人类的语文能力是怎样发展的呢？人类学语文是很奇妙的事，没有动物是像人类有这么丰富的语言。学会说话是很困难的一件事，到现在为止，计算机也还不能讲话，或是无法像人类自由自在地说，一个孩子什么时候才将人类语文学好呢？如果是母语，他三岁就可以学好了。根据语言学家研究，人类学语言最快的时机也是从零岁到三岁，称为语言的天赋。人类有语言的天赋，零岁到三岁是百分之百，过了三岁只剩下百分之五十，六岁到十三岁是人类学语言最后的时机，跟视觉和听觉都一样。
能够在十三岁前让他学语文是很重要的。首先培养阅读与表达能力。如果可以，让他学多种的语言，在十三岁之前是最容易的。所以胡适学会读文言文是十三岁之前就学了，看来是非常容易的，但现在我们为什么不会读文言文呢？因为现在我们的教育是十三岁后才读文言文，这根本代表着不需学文言文了，因为十三岁后根本就学不好了，要费很大的功夫才学到一点点，学完后如果你不继续努力，可能马上就忘了，而胡适在十三岁之前学的，一辈子受用不荆。
孩子到3岁必须学讲话，家是一个语言系统，如果家里说的是国语，孩子运用最好的语言也会是国语，过了3岁后再学习说话，会有点来不及。如果家里有二种以上的语言，小孩在3岁以后也会说二种以上的语言。就语言学家的观察，一个人一生可以学会六至七种语言系统，每学会一种语言系统，我们的脑神经会生长地更好，这跟听古典音乐，欣赏名画是一样的道理。如果父母希望孩子可以在无形中比别人聪明5至10倍，那就让孩子学习1至2种不同的语言系统，也不需要特别教他们，只要是家里的语言，他会在不知不觉中学会，因为这是生活的学习。只要将他放在人说话的空间中，自然就会学习，放在不同国家人讲话的地方，学会的语言也将是不同的。十三岁之后已经丧失语言学习的天赋了，必须用人为方式去学习，会比较痛苦，学不到我们生命的深处，若真的想学好，花十年的功夫是必须的。十三岁之前学的语言通通都可以成为反射反应，十三岁之后就只能思考反应。
中国的文言文其实比外文简单的多，古代任何一个读书人只要读两年到三年，一辈子就能够读文言文，读经史子籍。如果你不会读文言文，虽然号称是中国人，但对中国三千年的智慧则是一无所知埃胡适只读三年，一辈子就能够读，为什么我们读了这么多，到最后却一无所有呢？这是教育的方法错误，因为教育家认为懂才能够教，其实有些科目是这样没错，像数学物理都是。但我们的教育却是通通不懂都要教，不懂也要胡里胡涂地会算，这种科学教育是失败的。