1、退缩性行为
有些孩子是既聪明又健康，学习成绩也不错，唯一不好的就是有些畏缩，在人多的场合，他总是静静的坐在一旁，别人问话，他脸涨的通红，不答话，有时咬铅笔、吮手指，对旁边的人似乎没有什么兴趣。像这种情形，被称为“退缩性行为”。有这样行为的孩子在团体中会很容易被别人忽略其存在。产生退缩性行为的原因有可能与遗传因素有关，但与所受到的教育方式也有密切的关系。北京心智夏令营》》》
2、破坏性行为
首先要分清什么样的行为是破坏性行为。孩子的哪种行为从表面上看是破坏性的的行为，但经分析，其目的很多却是建设性的。例如，孩子把闹钟拆开，想要了解它是怎么响的;把彩色玻璃镜子砸开，想看看里面到底有没有花等。孩子就是想通过这种看似破坏的行为来探知和认识事物的。因此，这类的行为是健康的行为。但是，有少部分孩子经常故意打破学校或邻居的玻璃窗、灯泡。故意的搞脏别人晾晒在外边的衣服、床单等，以损坏他人财物为乐，那就是破坏行为了。引起孩子破坏性行为的原因各异，由敌对情绪引起报复、由不愉快情绪引起的发展、为了炫耀自己“能干”等都会导致幼儿的破坏性行为。出现严重的破坏性行为时要注意及时进行心理咨询。
3、性别倒错
“性别倒错”是指一个人的心理上的性别认同与生物学上的性别不吻合，即生物学上确定性别的男性或女性，却强烈地认为自己是个异性。具体来说，有这样一些表现：持续地向往穿着异性的服装;对异性感兴趣，不喜欢和同性在一起;长期认同异性，比如小男孩常告诉别人自己是小女孩。经常表现出异性的仪态、声调、姿势等，而且在外界压力下仍无法克服;经常不被同伴接受等。出现这种性别倒错，应及时带领孩子到专业医疗部门就诊。小学生心智夏令营》》》