1、记忆才能的前进
或许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大咱们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，假设小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了。
可是，这并不标明孩子的绘画作品是没含义的，只是在咱们成人思想里缺少对孩子作品的了解成分。在他们看来，一个小圈圈便是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条便是一栋房子、几棵树，假设咱们仔细调查，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！
孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“单纯”的办法抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁从前的创造性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对实践的一种记忆康复，只是表现办法不是咱们成人惯有的接受办法算了。
2、调查才能的前进
当您的孩子乐陶陶地指着自己画中的“小古怪”时，不要用满带不信任的目光冲击他。虽然画面有些失调、形状有些离谱，可你有没有发现，这些平时日子中咱们因多见而不以为然的事物，是以怎样的人物或姿态呈现在他感知的世界里呢？北京心智夏令营>>>>
正本这便是孩子调查才能的表现，不受固定格式约束的他们能留心很多大人现已无法留心到的细节，他们的心里世界有时分比大人的还灵敏细腻呢。
3、想象才能的前进
为啥咱们老是很难看懂孩子画的是啥呢？
因为咱们跟孩子的想象力、知道才能有不同。成人都喜欢规则、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的绚丽，花儿会歌唱，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
一同，对颜色的运用更能显出孩子们斗胆的想象力，他们依照自己的爱好、自愿随意涂抹颜色，赤色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去了解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界正本便是五颜六色的。
4、心情的及时发泄
出名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为啥很多心理学家有时医治病人时要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的心情、心理疾病根源。
孩子有着天资的童趣和剧烈的表现欲，他们的喜怒哀乐绘声绘色。在他们还不能用丰盛的言语来表达心里世界时分，通过手脑联络的办法——绘画便产生了。也便是说，正本每一幅画都是孩子真实心里思想的描绘，是孩子心情的外在表现。
告诉您一个小秘密：假设孩子的涂鸦中线条僵硬、稠浊、堆叠，颜色暗淡，这些说明此时他或许正有不良心情。相反，假设孩子的涂鸦线条柔软、丰盛，颜色明快，则标明孩子的心情是健康的，心情也不错。小学生心智夏令营>>>>