小孩子难免会犯点错，可是我们不应因他犯过错，就对他全面的否定，在此我们可以就事论事，而不是事事对孩子做评判。
小学生夏令营活动中可以想象一下这个场景：
当你走进孩子的房间，一眼就看到凌乱的书桌上到处扔着画笔和纸张，还有东倒西歪的颜料瓶也全都被打开了，但是这时孩子却跑到一边去玩积木。此时，你会说什么呢？
很多家长会忍不住劈头盖脸朝着孩子大喊：“你这个孩子怎么回事？用完也不知道把画笔和颜料收好，真是白给你买这么贵的东西了，简直就是浪费。”
此做法并不能帮孩子改正行为，相反还向孩子传递了这样一个信息：你是个坏孩子。孩子的自尊心会因此受到伤害。
不如试试采取陈述事实的方式，比如说：“宝贝，画完画要把颜料盖严，要不然它们会干掉的。画笔和纸张也收好，要不然别人都没法用桌子了。”相信这样能更好地帮助孩子认识到自己行为上的不足，并及时纠正过来。
与孩子沟通时，要尽量避免从品行、能力等方面评判孩子，孩子不会因此产生负面情绪，也比较容易思考大人所陈述的事实，进而在行动上配合你。在此过程中，孩子自然也学会了为自己的行为负责。