小学生夏令营在对孩子的教育有这样一个故事，一个家长说孩子从小就是我一个人带的，教育办法是想唱就唱想跳就跳，用这些自由的习惯去不断的滋养他，甚至有时会想很多成人觉得不需要给他讲到的话题我都给他讲，但是这些够吗？现在在他面临一些很现实的问题时，我可能不太会要给他讲拼音或者一个一个认汉字，而会给他讲很多故事，让他开始看很多绘本。甚至会想没有必要早学汉字，这样可能就会断了他的想象力，他看画已经能够把这个故事讲了，他要文字干吗？文字早晚都学得会。我这种想法实际是很超前的，不一定能够符合现在的现实，但我相信一年级落后了，经过努力三年级肯定会赶上甚至超越他们。
专家表示这只是你希望的，你没有验证。你只养了一个孩子，如果养了五个孩子，前面四个孩子都验证了，成功了，那你能这么说。而现在你这么说是很可怕的。你根本就不知道，没有科学依据。你说你的孩子在一年级什么都没学很差，而三年级一定会赶上的。这是没有科学依据的。
五岁是孩子的文化敏感期，孩子自己就要学。表达是可以通过绘画的方式，也可以通过动作、眼神，甚至文字。文字属于人类表达的一种工具，不能不让你孩子接触。谁说接触了文字就没有想象力，太奇怪了。我们教育孩子不能走极端，孩子需要完整的教育，不能说这边很长那边没有。你要知道，他们将来是有无限的可能性，我们不能把他塑造成有限的可能性。
教育需要完整，要平衡。