今天小学生心智夏令营讲一个关于儿子活动自己选择决定的事情，这个是如何使用玩具不会干涉，哪怕是有球卡在小汽车的栏杆里，会当他试试取不出时会用手硬掰栏杆，家长也不会阻击，因在了解孩子看似破坏玩具的行为其实也是自己思考尝试的过程，玩具会送给了儿子，他会有绝对地处理权力，而且玩具是协作孩子体验认识世界的工具，在此就不得不说，更会有很多父母把玩具交到孩子手中，当然孩子只有使用权，有所有权在父母手中；又因为当孩子用父母认为不当的方式操作玩具时，会立即受到父母的责备教导和纠正，玩具真正的价值全无。
我清晰的记得：有一次儿子将不倒翁的小鸡放到电扇上，电扇开动时，不倒翁的小鸡在电扇振动下转起圈来，儿子高兴地跑到房间找我“妈妈，快来看！”然后他又把两只不倒翁小鸡放到电扇上面两侧，两只小鸡在电扇振动的带动下都转动起来，现在想起来仍然觉得那是一件非常有趣的发现；我们了解原理，生活我们未必能想到更有趣的玩法；
在我的教育生涯中，每一个孩子都会让我惊讶和感叹；
对比文章中描述的尊重说说我的不足，经常当儿子使用完玩具的离开或午睡时，我会把儿子的玩具收纳起来，仔细想想，也许他下一次要使用却被我们整理了，我们看似无意却实实在在地让孩子省去了在杂乱中找东西的成长过程，人生都需要从杂乱无序觉得不方便总结再学会有序整理的过程，于是经常我们会教导孩子还原物品，却生活中忽视剥夺了孩子从杂乱中认识到还原重要的过程；
每个孩子都是聪明无比，独一无二，孩子成长更需要我们父母常常学习反思成长！