小学生暑假夏令营知孩子胆小竟得“习得无助行为”
因一位女士带着儿子来找心理医生咨询，说她儿子胆子太小，学样有活动不愿意参加集体活动，也不愿意主动结交新的朋友，更不用说去参加幼儿园里面那些大大小小的 比赛了。家长担心这样发展下去，孩子将来就会适应不了社会。
当心理医生认真地为孩子做了心理测查后，发现孩子智力是正常，但是自我保护意识过强，害怕困难，害怕失败，在整个测试过程中都缺乏主动性，也就是没有一般儿童的好奇 心。同时医生还了解了到孩子的家庭教育情况，原来他们这两口子都是知识分子，从妊娠起就对孩子寄予厚望。但孩子两岁多时，他们就开始教他识字算数，但孩子的脑袋不“开窍”，教了几个星期，仍然只会数不会算，为此挨了不少的骂和打，慢慢地，就变得问他什么都不肯 开口，也不再像以前那样对什么事都兴致勃勃的。综合测验时的表现、测验结果及家庭教育情况，这个男孩患的是一种叫“习得无助行为”的心理障碍。
只要你留心观察，这种胆小的儿童并不少见。
心理学研究表明，胆小其实只是一种表面现象，胆小的背后实际上是他们认为自己无法克服所面临的困难和障碍，担心自己在同伴、老师或父母面前“出丑”而采取的一种自我保护行为，心理学上称之为“习得无助行为”。
“胆小”根源在于觉得自己“笨”
这样的孩子会把自己遇到的挫折归咎于自己“笨”，这对个体的自尊心与自信心是一大打击，因而有这种归因的儿童， 往往表现为回避挑战，寻求获得对自己能力的良好评价，避免出现对自己能力的不良评价。碰到障碍、失败时，表现出低坚持性，常把失败归因于自己的低能力，并产生负性的自我认知和不良情绪，即形成一种非适应性的“无助”反应模式，并用这种“无助行为”来消极地保护自己。