小学生暑假夏令营专家知道游戏是幼儿生命中的一项重要内容，在这里他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也会非常有趣。他们在这可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，例如，你看到一片树叶在过家家时可以当作菜，在这买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时，当一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上就会有一辆玩具急救车开去救援。在每一种游戏都有孩子自命的意义，同时任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。
我们可以将英语教学融入到游戏之中，这其实就是体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教育观。例如：在学完小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰，玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏，戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说：“cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说：“duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。”依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固学过的单词，而且极大地调动了孩子的学习积极性，每个孩子都能够积极主动参与游戏，培养了孩子学习英语的兴趣。