小学生夏令营专家提醒各位同学，如果在课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，那会直接影响到听讲的效果，如果这是在每节课前，学生都要能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么在上课的效率一定会大大提高。实际上，会有相当多的学生认为，在上课听不懂没有关系，反正是有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。小学生夏令营活动<<<
在集中注意力听课的好习惯是非常重要的，它就是心理过程的动力特征。要注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。