北京小学生夏令营表示有一些孩子学习到了三四年级就出现成绩下滑的现象。一方面是因为孩子失去了到学校和学习的新鲜感，比较累，再加上上了高年级后功课越来越难。另一方面是家长也有些累了，他们以为孩子大了就不像一二年级抓得那么紧了。因此为了要防止孩子学习成绩下滑，小学生暑假夏令营建议家长要注意以下几点：
(一)防止抽疯型教育
因为有些家长指导孩子学习是“羊角疯”式的，会一阵一阵的，一阵松一阵紧，跟着自己的性子想就来就抓抓，想不起来就拉倒了。例如在检查孩子作业，有的家长把孩子叫过来，“把作业拿出来我看看！”一看作业写得乱，上去就是一个耳刮子，“怎么写这么乱！给我重抄！”孩子一把鼻涕一把眼泪地重抄一遍，写得已经很整齐了，可家长正在气头上，又咔哧一下子把本撕了“再重抄！”孩子一直抄到10点多钟，真写得不错，可过两天家长又不管了，孩子的作业一天天下降，一个月以后家长又想起来了，对孩子说：“把作业拿来我检查检查”，一看作业又乱了，又打耳刮子，又撕本，形成恶性循环。孩子年龄小，没长性，要管就要经常管，做到“常流水，不断线”。就拿检查作业来说吧，家长每天拿出10分钟就够了，可必须天天拿出10分钟。这样孩子就会感到家长对他学习很重视，一天也不放松，天天认真写作业。如果是“抽疯型”的检查，孩子不但不能感到家长对学习的重视，还会形成投机的思想。他们摸到家长的规律，爸爸一忙就不检查了，所以写乱点没关系，一看爸爸有时间了，可能要检查了，就写好点，这对孩子有什么好处呢？因此家长抓孩子的学习，一定要经常抓，抓经常。这样可以有效地防止孩子学习成绩下滑。
(二)防止期末算总账型教育
有些家长平时对孩子的学习不闻不问，但到期末就算总账。期末孩子分数考低了又打又训：“说！开学时我怎么跟你说的，你怎么这么没出息！考了这么点分！”“啪”一个大耳刮子。孩子写检查，把好话说尽，怕挨打呀。家长还逼着孩子写下学期计划，那计划写得天花乱坠，可开学后家长又不管了，打牌、赌钱、看录相，等到期末孩子的成绩又不及格了，于是又打、又写检查，形成恶性循环。孩子终究是孩子，他们没有长性，平时不管，只等期末算总账，那是不行的。当家长的不应把功夫用在期末考试后，而应用到平时。不应到期末算总账，而应关心孩子的学习过程，如果我们平时对待孩子的学习过程关心的比较多，到考试后就不用算总账了。平时努力了，自然能考出好成绩，即使偶尔没考好也没关系，一时疏忽不证明孩子没真才实学，也不证明平时没努力。如果平时家长不管孩子，到期末再算总账也没多大的作用，所以不能只靠期末算总账。要重视平常的学习过程可以有效地防止孩子学习成绩下滑。