小学生军事夏令营来讲一个小故事“如果上天能够重新给我一次机会，我一定和孩子好好沟通，不会批评他。”这可是一位父亲在痛失年少的儿子之后说出的话。
相信在这会有很多父母因为不能和孩子进行沟通而感到困惑和苦恼；也会有很多孩子因为不能和父母进行正常交流而无奈和焦虑，本应该在通过沟通就能解决的问题，反而会因为彼此之间不了解，会让问题变得越来越严重。我们知道亲子之间的沟通已经给亲子关系设置了一道很大的障碍，并且在制造出了很多不应该发生的悲剧。父母还会把责任归咎于孩子不听话，孩子在这时却会说父母不理解自己。
不管这是在父母的不理解还是孩子的不听话，其实，根源就是亲子之间缺少沟通或者是沟通的方式和方法出了问题。当遇到问题的时候很多父母所采用的并不是心平气和的和孩子进行沟通，而是采用了一些过激的方法对待孩子，没有沟通做前提的任何方法，都是无效的。
在家庭环境中，父母有绝对的权威，处于一种主导的地位，而孩子处于弱势被动的地位，这种家庭成员的地位排序就给沟通明显的确定了角色，父母是沟通的主体，而孩子是受体，也就是父母说的多，孩子听的多。可是，对于沟通的考量，并不是说得越多就证明沟通的越好，而是，在沟通的过程中听到了什么，才决定着沟通的质量。父母不仅仅会说更要会听，才能让沟通发挥应有的作用，才不至于因为沟通不畅而让亲子关系变得紧张。
沟通是信息的传递，让彼此能够更好地了解对方，进而增加情感的交融。而不是发号施令，命令警告，指责批评，讽刺挖苦，更不是证明自己是对的而对方是错的。
父母通过有效地沟通能够了解孩子的内心感受，知道孩子想什么，能够给孩子提供及时的指引和支持；孩子通过和父母良好地沟通，能够从心理上感受到父母的爱和被接纳。
所有的沟通模式都来源于家庭成员之间的沟通模式，孩子的沟通模式源于和父母的沟通。如果父母会沟通，懂得沟通，孩子就会把父母当做精神支柱，如果父母不会沟通，不懂的沟通，孩子就体会不到父母的爱，从而产生不安全感，形成语言和行为上的障碍。
沟通的目的不是告诉孩子怎么做，如何做，而是通过沟通引发孩子的思维能力，拓宽孩子的思维格局，锻炼孩子处理问题，解决问题的能力，让孩子自己知道该怎么做，如何做。
所以，爱孩子，就要从良好地沟通开始。