暑假已经开始了，家长们要开始为孩子的暑假生活烦恼了吧！其实，现在的孩子被家长们保护的太好，正因为这样也让孩子失去了很多其他能力。其中孩子的探索能力也是非常重要的，下面介绍了户外拓展夏令营是怎么培养的，一起来看看吧！
中小学生夏令营专家表示因为婴儿眼睛喜爱追逐色彩鲜亮的物品，所以会特别喜欢看手中摇动能发出响声的玩具。比如我八个月大的小外甥，看见什么都想摸一摸，尝一尝，有次他看到草莓，然后给了一个让他吃，当他发现草莓是酸的，小脸立刻就露出痛苦的表情，看到红色的草莓，再也不吵着要吃了。
可见1岁的孩子不仅看，还要动手去拿，那是想亲自感觉一下物品，体会物品的质地、温度。2——3岁时开始对能活动的玩具感兴趣，似懂非懂之间什么都要摸摸。3岁以后的孩子更是喜欢自己动手摆弄玩具，摆弄甚至拆毁东西是因为他太好奇了。“这是怎么回事儿?我一定要弄明白。”于是，便出现了在大人看来的“破坏”行为。
喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子。有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，即可当做玩具，也可以视为伙伴;可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用
喜欢拼装玩具的孩子。通常好奇心强，容易被吸引，注意力保持较久，做事比较有耐性。拼装玩具需要孩子脑、手、眼配合，锻炼其动手能力和协调能力。塑料拼装玩具的色彩漂亮、反复拆装且较安全，是幼儿的必选玩具。3岁以内的儿童随搭配，到4——5岁时就可以要求他们根据图型安装成一个“命名”的物品，也可以鼓励他们发明创造“自编”图形。
有的孩子喜欢运动性玩具。比如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被父母认为“不安稳”。他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。
以上就是户外拓展夏令营培养孩子探索精神的方法了，家长们可以先了解一下，然后结合孩子的性格及接受能力选择最适合孩子的方法来提高。
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