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“行动-观察-反思”经验螺旋模型(A-O-Raction-observation-reflectionmodel)最适合12-17岁的青少年:摒除枯燥的理论教学,更不是修道式的重复训练,而是转向使用学以致用,把知识、理论落地应用转化成实实在在的技能。
体验式教学逼迫孩子们展示领导本能:除了教室,我们的课堂也会搬迁到优美的自然环境中。采跨学科整合的方式进行学与教;打破以“听和看”为主标准讲授法等被动学习方式;应用户外探索教育直接体验、引导与反思技术、教练技术;自发性挑战原则,全方位价值契约原则等的主动学习方式。
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