前言
美国精英教育的终极目标是培养未来能够影响世界并推动人类进步的社会卓越贡献者。
美国的多元文化，能够让孩子们更好地理解世界多样性，寻找到更丰富的生命意义。
多年以来一直吸引着富裕家庭、高知家庭送孩子低龄留学美国。
当出国留学变成潮流时，竞争态势自然水涨船高，录取条件也日益严苛。
中国学生到底需要多优秀才“一定”能得到美国名校的录取？面对这一困惑，无数学生选择努力学习，唯分数论，取得一堆A的同时，却发现离美国名校追求的个性化素质教育越来越远……
1.
华裔学生成绩优秀是被公认的
正如今年夏天举办的国际数学奥林匹克竞赛（IMO），116个国家代表队近700名选手在此展开数学界最激烈的角逐。
最终，中国代表队夺冠，而看了出征的美国和加拿大代表队的名单时，有网友戏称感觉比赛规则可以直接用中文念。
中国队：
美国队：
加拿大队：
为何华裔学生在学校里表现得这样优秀？
“主要还在于父母。中国的父母更喜欢督促自己的孩子，并对其抱有很大的期望。我认为可能是因为他们小时候并不像我们一样拥有这么多的机会。他们希望我们比他们更优秀。
从小到大，我听过最多的话就是“加油！”“你要努力！”“你不能放松！”。无论是周末还是放假，我都要照常做功课，我甚至不敢想象如果自己没有按时完成任务会发生什么。小学的每个暑假我都要上数学补习班，提前学习两年后的内容。初中开始参加各种竞赛，把每天都当成世界末日般拼命读书。”
Jessie，今年18岁，是英国Watford文法女校的A级学生，她父亲从香港移民至英国。被问到是什么使她在英语学校取得这样骄人的成绩时，她作出了如上回答。
2.
中国的教育焦虑已经传递到了美国
我几个在美国的朋友都在为孩子的升学问题发愁。
进名校，光成绩好已经不够用了，全A也不行！
我的朋友Connie，她和老公都是哈佛的毕业生，两个孩子哥哥会弹钢琴，弟弟会做小发明，聪明活泼，真诚热情，我看看是很羡慕了。
就是这样，她还在为两个娃的教育问题烦恼——因为没有及早开始准备，前一阵为两个孩子申请一所私校都没有成功。
而她的朋友芳芳，从娃5岁起就开始帮娃规划人生。
如今华人的孩子，光凭成绩好根本进不了藤校，必须培养一门特长，特别是体育特长。
但对于亚洲人来说，篮球、橄榄球、排球（除了女排）根本拼不过黑人和白人，棒球和网球练的人又太多，而以前冷门的高尔夫和击剑，虽然花费不菲，但如今华人也蜂拥而上。于是，她为孩子选了一门小众又不是很贵的运动——壁球。
现在，她的娃已经打进了全美前20。
Connie的另一个朋友，10岁的儿子进了全美第一的私校。
在亲友纷纷庆祝的时候，朋友吐露了一路以来的艰辛：
要考上这个学校，不仅要花几千美元请老师一对一辅导，还要打磨孩子写作能力、申请文书和面试技巧，技巧痕迹太重了也不成，要打磨到既有技巧又看不出技巧才是王道。
她说，我当年考美国医生资格，都没这么累！因为那时我自己努力就行，但是申请名校却需要控制孩子的表现，这太难了。
那么，成绩全A，再加上有超人的特长，耀眼的奖项，就能进名校了吗？
美国的华人家长圈，前不久在热议一个申请名校的孩子：
GPA4.0，全美AP学者奖，北美高中quizbowl比赛冠军队主力、钢琴11年、作曲5年、国家级钢琴比赛B组最高奖、10岁时出版两本小说、当地电台主持人、上过当地报纸、累计300小时公益活动、跆拳道黑带……
这样亮瞎的简历，在名校面前，她一定所向无敌吧？还不得收到一堆Offer？
错！她报考美国前25的大学，通通被拒了！
有个在美的朋友吐槽：现在的面试官，脾气真是难弄。如果对路了，成绩差点也能进。如果不对路，成绩再好，特长再牛，也进不去！
而诡异的是：
一个吃货妹子，因为申请文书里表现出自己对披萨深沉和执着的爱，前一段时间被耶鲁大学录取了。
又有一个高中少女Ngoc，因为一篇吐槽自己文胸的文章，竟然被哈佛大学录取了！
这让那些拥有优秀履历却进不了耶鲁哈佛的华人孩子情何以堪？
让我们看下所谓的优秀华人孩子的标准简历：
托福成绩110+，SSAT 成绩95%以上，担任班长、大队长，专注一两个运动项目，会弹钢琴，得过一两个科技或者其他的奖……
感觉他们都是从标准化流程里精心打磨出来的产品呢！
但是，在大多数名校面试官面前，一个完美的产品，可能还比不上一个有瑕疵的活生生的人。
他们更看重的，是孩子的内驱力和生命的激情，是不是具有领导力的潜能，在某个领域能引导别人和超越时代。
而过于结果导向的家长，以自己的判断去设计孩子的兴趣，以功利的目的去培养孩子的特长，弄得每个小孩都像标准化的产品，装备了各种炫目的技巧，却丧失了自我的个性和生命的热情。
还记得，前不久我国曾有一5岁男孩“简历”网曝引争议吗？
年仅5岁，人生才刚刚开始，简历却已经长达15页。不仅爱好文史、艺术，还擅长数理和运动，真是不能简单的用厉害来形容了。
因为小男孩的父母都是高材生，这份简历是为了申请国际学校特意准备的。
后来也有网友在质疑，这么小的年纪，生活就被爸妈安排得这么满满的，小孩有时间玩耍吗？这样子他会开心吗？
但更多的家长产生了焦虑，别人家5岁的孩子已经这么优秀，我家孩子再不加把劲，以后拿什么和人家比？
3.
一个人的综合素质就像一座冰山，露在上面的是知识和技能，这仅仅是浅层的技能，是容易后天习得的；而隐藏在水面下的90%，是他的价值观、态度、个性和动机，这才决定了一个人究竟能走多远，有多大成就。
美国的文化里，对一个人的至高称赞，是“你具有”leadership (领导力)”，这也是一个优秀的标志，和知识技巧并没有绝对的相关性，却和价值观人格密切相关。
培养孩子的领导力，是要激发他生命的激情和内驱力，自己推动自己，关注并服务于自身以外更大的世界。
如果父母为孩子精心设置的人生规划，只是一心想让孩子做个精致的利己主义者，抱歉，这样的人，即使再有钱混得再好，也是没有领导力的，也无法担当“优秀”这两个字。
4.
不是所有的孩子都适合去发展运动或艺术天赋，如果他喜欢研究算命，喜欢设计游戏，别硬拦着他要给他纠正到“正途”上。因为，一个迎合父母迎合大众建立起来的“伪自我”，即使看上去再漂亮，也是经不起拷问和试炼的。
让孩子去做自己，即使看起来不怎么漂亮，不怎么符合大众眼中的优秀标准，但是让他独立思考，知道什么对自己最真实，什么对自己最重要，这很有可能反而是变得优秀的开端。
老舍说：
“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们。因为我看他们做木匠、瓦匠，或做写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。”
是的，孩子是自己的筑梦者，他有自己的梦想和抉择。作为父母，我们唯有相信他们。
因为任何人，都无法预知他们的未来，与其将他们困囿在自己的期许中，不如放手，让他们为自己的梦想，奋力一搏。
你是你，我是我，我接受这样的自己，我也接受和我不一样的你！