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对数学感兴趣的学生适合学奥数
第50届国际数学奥林匹克竞赛近日在德国不莱梅落下帷幕。2015-01-04 主题营 -
数学营
短短九天，让你领略数学魅力，掌握应试技巧，突破自身瓶颈，提升数学成绩，成为希望之星！您还在等什么，快来加入吧！开设的营有：酷学酷玩数学营，泡泡少儿数学营，新东方数学营等。...2015-01-04 主题营
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小学数学知识大全
对你在小学阶段学习的知识进行了合理的归纳和整理。每个专题的内容详略得当，能够快速查找、方便使用。2015-01-04 主题营 -
论直觉理论在小学数学教学中的作用及实施方法
随着数学学科实施素质教育改革的逐步推进，小学数学教学改革，应不单是“表面”的“轰轰烈烈”，而应在现代教育观的指导下“扎扎实实”地有“质”的体现。为此，要从面向全体全面提高学生的素质的高度来指导小学数学教学。...2015-01-04 主题营 -
你发现了吗：生活中的“12”规律
在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下脚步，细心体会生活中的有趣事物，您会发现原来在我们的生活是这么的美好。2015-01-04 主题营 -
小升初模拟试题（数学）
亲爱的同学们：祝贺你完成了小学阶段的数学学习，现在是展示你的学习成果之时，请认真答卷，尽情地发挥，相信你是最棒的！2015-01-04 主题营 -
趣味题培养孩子对数学的兴趣
小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？2015-01-04 主题营 -
通过课堂教学减负增效
小学在课堂教学中通过七个方面进行减负增效探索.2015-01-04 主题营 -
初二各阶段学习注意事项及重要性
有个远大的目标，有个合适的计划--严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有一个学期和一个暑假的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。...2015-01-04 主题营 -
初一数学计算如何打牢基础?
刚升入初中的孩子，学习的第一部分内容就是有理数，在暑假的十次课的过程中能发现孩子出现了一些计算问题.2015-01-04 主题营 -
老是：初一第一次月考数学试卷分析
从孩子的这次数学试卷分析看，应该说还算比较认真，这次的成绩与他的真实水平也算接近了。2015-01-04 主题营 -
初中生必读：期中考试前的四大准备要点
基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。...2015-01-04 主题营 -
夏令营提示：期末考试考前辅导秘诀
期末考试马上就要到了。我们要正确面对考试,考试是学生的工作和职责。2015-01-04 主题营 -
夏令营帮助：初中几何常见辅助线作法歌诀汇编
夏令营帮助：初中几何常见辅助线作法歌诀汇编2015-01-04 主题营 -
学生疑问：高一数学怎么学
数学中最基础，最通用的数学语言。贯穿整个高中以及现代数学都是以集合语言为基础的。一定要学明白了。2015-01-04 主题营 -
夏令营提示：三角函数公式大全
只要掌握了三角函数的本质及内部规律就会发现三角函数各个公式之间有强大的联系。2015-01-04 主题营 -
学习数学：平面平行与平面垂直
如果两个二面角的平面对应平面互相垂直，则两个二面角没有什么关系.2015-01-04 主题营 -
数学记忆法的应用
数学中的记忆能力是掌握基础知识，形成基本能力的基础。许多数学知识，不仅需要我们理解，而且更需要我们记住它。那么，怎样才能提高学生记忆数学知识的能力呢？...2015-01-04 主题营 -
高中数学策略
为了使回想、联想、猜想的方向更明确，思路更加活泼，进一步提高探索的成效，我们必须掌握一些解题的策略。2015-01-04 主题营 -
高中数学简单化策略
所谓简单化策略，就是当我们面临的是一道结构复杂、难以入手的题目时，要设法把转化为一道或几道比较简单、易于解答的新题，以便通过对新题的考察，启迪解题思路，以简驭繁，解出原题。...2015-01-04 主题营 -
2013数学揭秘尖子生的好习惯
学习上占第一，并不是遥不可及的事情。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。...2015-01-04 主题营 -
数学学习预习很重要
一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预习就是自学。预习要做到下列四点。2015-01-04 主题营 -
2013初中生学习数学好方法
每上一节课，把老师在课中教的概念、公式、法则、原理等记下来，对于一些难以理解的概念，还可以通过查资料来说明。2015-01-04 主题营 -
学生应该对数学的认识以及方法
长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性。教学的高低，很大程度...2015-01-04 主题营 -
2013数学夏令营学习方法
在听课方法的指导方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。2015-01-04 主题营