2014暑期夏令营：让文科班同学树立学习信心，必须从知识辅导与心理启迪双管齐下。 心理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷，这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程，知识迅速得到巩固并转化为能力。因此教师应想方设法使学生感到数学认识活动是种轻松的乐事，而不是一种负担，我认为教师必须做到如下几点：1、重视情感投资，俗话说：“亲其师，才能信其道。”首先教师可以通过各种方法拉近师生关系促使学生热爱数学,教学活动是师生双方的情感交流和思维交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的学习活动。教学实践也证明，爱是教学成功的保证。因此教师要把密切师生关系，激发学生的学习兴趣作为矫正学生对数学恐惧心理的突破口。有时教师不经意的一句话，一个眼神，一个动作却能给学生无穷的力量。通过揭示数学问题以及解题的本质，消除对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化，使同学们体会数学的可参与性；把数学思维方法合情化、自然化、人文化，使同学们亲近数学；变传统的“一讲到底”为师生共同参与，使同学们体验成功的快乐；变传统的简单“对错”评价为寻找闪光点，不失时机的进行激励，让学生觉得“我在进步”；变常规的使学生体会差距加大压力的文理同卷，为文科单独测验，让文科同学找回自信，即使做错了题目也觉得有所收获，激发热情，积极投入！
、增强毅力，持之以恒
文科班同学开始学习数学的热情极其高涨，但是后来的一次次测验都会给他们当头浇下一盆盆凉水，他们认为自己已经作出了这么大的努力，却不见提高，便会怀疑自己的智力与能力，是不是没希望了呢？及时指导刻不容缓！所以在平时的教学以及和学生的交往中，要经常提醒学生是不是做到了持之以恒，并经常给学生以精神上的鼓励，让学生有信心学到底,正确认识到自己的基础并非一朝一昔就能脱胎换骨，也不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，有时离成功仅一步之遥被放弃实在可惜。应天天耕耘，决不停息。因为学习好象挖一道水渠，总共一百米，虽然已经挖通了九十九米，但是还是不通的呀，不过离成功仅一步之遥，坚持就能够成功！天天耕耘，决不停笔。如果三天不做题就会觉得上手困难，思路不顺。因此必须明确，毅力比热情更重要。努力未必成功，但是成功必须努力！三、夯实基础
针对教学大纲和考试说明，结合文科学生数学能力相对较弱的实际，采用低起点、拉网法、递进式的教学方法，确保同学们对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；指导同学看书，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做题才是有效的;对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！ 以达到举一反三的作用。在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。一方面按知识进行条块分类，引导同学进行知识的归纳与整理，形成全局观念；另一方面，以方法为主线，形成专题，提升解题能力，使同学解一题会一类。四、训练方法良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能妨碍才能的发挥。光看学生的课本，就可以知道，学生要学的东西有多少！而文科班需要记忆的东西实在太多，如果没有一个好的方法，学习没有效率，怎能在短短的几年里，将那么多的知识牢牢掌握呢？那么什么样的方法才最有效！
依我说；适合你的方法，就是最有效的方法。就是说，你需要了解别人的方法，但不能照搬，而是在别人方法的启发下，量身定制成适合自己的方法，才会产生最大的效应。