我国亲少年并不被鼓励从事任何冒险活动，尤其在校内任何活动中假如含有危险因子存在，基本上是不受师长们欢迎的，或许这样可以方便管理学生并减少意外发生的机会，但这些过度的保护，当他们在收到挫折时，就完全没有了应变能力。没有摸过树的皮，闻过花的香，没有享受过大自然的乐趣，没有穿越一座古城，没有一次“探险”，那么一个孩子如何能成长呢？
冒险活动夏令营设计理念是想源于孩子独立能力的培养为基础设计的营会，通过走进大自然解决如何按照天性培养孩子，如何释放孩子潜在能量，如何在适龄阶段培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展的完整方案，解决儿童培养过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活的强者。自然着教育重品格、品行、习惯的培养；提倡天性本能的释放；强调真实、孝顺、感恩；注重生活自理习惯和非正式环境下抓取性学习习惯的培养。
冒险活动和其他夏令营最大的不同就会培养孩子的体育精神，让家长们明白体育是最好的人格教育，虽然近代也有人说要“文明其精神，野蛮其体魄”，但许多家长对体育锻炼的理解还停留在“强身健体少生病，对学习成绩提高有帮助”的阶段，仅把体育当作智育的辅助，无疑落了下乘。我们有些遗忘了体育很重要的教育功能。通俗一点来讲，全国跳楼事件有多少是搞体育的或者热爱体育运动的呢？有人把体育比赛的过程比作浓缩的人生，高潮与低谷、顺境与挫折，短时间内体验一遍人生况味。体育不仅能壮筋骨，还能调感情、强意志，是人格教育的最好方式。
冒险夏令营正是出于以上这一点，在以往的传统体育课上加上现在流行的元素—户外生存体验、户外技能学习、团队配合、个人毅力，都将在团队活动中得到锻炼。夏令营顾名思义，绝不是简单的个人技能的提升，它同时意味着责任、服务和荣誉。这也是冒险活动夏令营真正的价值所在。