1 、营地特色
选择优美的风景区作为营地，并依托当地成熟的旅游接待条件开展一系列活动，彻底摒弃了常规的走马观花的旅游方式，根据营地自然资源开展各项活动。重点是让营员去体验、去玩味、去感受、去参与。
2、安全工作
在营地，我们做到至少平均每十名营员一名老师，各司其职，确保安全，其中营长带队，指导老师提供学习及活动指导，队医和生活老师照顾营员生活起居。
3、活动安排
在营地，我们精心设计了形式多样的活动板块，各个活动围绕青少年联盟的教育宗旨进行，倡导营员动手参与体验，寓教于乐。有时在野外，有时在室内，有时是声 情并茂的故事会，有时是载歌载舞的大联欢……在营员的情商开发上，我们下了一些功夫，晚上的夜校，我们会给营员讲授励志故事、环保故事、亲情教育等。亲情 教育是夏令营的一个亮点。孩子们听完后倍受感动，甚至痛哭流涕。因此，我们的夏令营中出现了三哭现象，一是访贫问苦时的感动，二是亲情教育后的感恩，三是 离别时的不舍。
4、营地生活
我们根据不同的营地为每个营员安排一套床上用品，保证卫生舒适，并统一作息时间，保证营员充足睡眠休息；用餐由我们精心聘用的厨师制作风味独特的菜肴，6 菜1汤，菜样每顿都有调整，菜和主食不限量，满足营员每天的营养摄入。森林夏令营有户外野营活动，露营环节，将由营长、老师带领营员自己动手。肉蛋奶等生 活物品充分保证，充分锻炼孩子的动手能力。
5、拓展训练
在加强营地硬件设施的同时，我们也重视软件的提高。针对拓展训练，我们加以借鉴，把适合学生的项目加入进来，进行团队建设，培养团队意识和协作力；穿越电 网、信任背摔、盲人方阵、驿站传书、雷区取水等，强化信任的重要性，增强团队凝聚力。提高学生与人交往的能力和处理问题的能力。
6、工作记录
营地每天实行工作记录的制度，营长每天写营长日志，总结当天活动及营员表现，指导老师搜集整理营员给家长的留言、活动图片和视频；生活老师及队医每天检查营员健康状况。以上工作记录充实了网络播报内容，便于各代理及营员家长了解营地生活。
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