很多家长不重视小孩的教育，认为孩子大了自然就懂了，山西心智拓展夏令营认为家长的这种想法是不应该有的，每个孩子的小学阶段都是长身体、长知识、养成良好行为品质的最佳时期，如果家长错过了这个教育时机，那么将来只有后悔的下场。为了使学生能够保持心理健康，促进其智能发展和个性完善，具体可以采取以下几条措施：
一、帮助学生充分认识自己，正确评价自己，接纳自己。
小学生的自我意识能力在不断提高，但他们还难以充分认识自己，正确评价自己。常常出现两种倾向，一是对自己估计过高，过于自信，事事处于“自我感觉良好”;另一种倾向是自我评价过低，过于自卑 ,以为自己“处处不如人”.这两种极端倾向均对自我发展不利。认识自己、评价自己要从多角度、多途径进行，可以通过与他人的比较，与过去的自我比较，以及从周围世界中提取有关自我的真实反馈，加深自我了解，避免主观误差。除了要认识自己，正确评价自己，学生还需要接纳自己，既要接纳优点，也要接纳缺点，同时要注意根据自己的能力南京家教。
二、帮助学生建立良好的人际关系。
建立良好的人际关系，特别是良好的同伴关系、师生关系和亲子关系。通过人际交往，学生可以互相学习、互相帮助，增进沟通与理解，得到更多的社会支持。
三、帮助学生保持健康、愉快的情绪。
要保持健康、愉快的情绪。首先要保持大脑的健康。其次培养自己的各种兴趣爱好，参加有益的娱乐活动。第三学会调节情绪的方法。
四、帮助学生学习性卫生的知识。
学习性卫生方面的知识，有助于学生对自身变化加深了解，从更好地适应身体的变化。
五、儿童学业不良的辅导
儿童学业不良是指学习成绩经常明显低于同龄学生的一般水平。研究表明，小学生中学业不良或称学习上的“差生”约占13%.定期研讨学业不良学生的学习问题，共同制定学校和家庭的帮助措施，并且相互督促执行。